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项目化学习能有效培养学生在新时代所需的素养,符合课程改革的趋势.驱动性问题的设计是项目化学习非常重要的环节.能不能设计出高质量的驱动性问题直接关系到项目化学习的成效.文章结合教学实践,就初中道德与法治学科项目化学习如何设计高质量的驱动性问题进行了思考.
浅析如何设计高质量的问题驱动学生积极参与项目化学习
【摘 要】
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项目化学习能有效培养学生在新时代所需的素养,符合课程改革的趋势.驱动性问题的设计是项目化学习非常重要的环节.能不能设计出高质量的驱动性问题直接关系到项目化学习的成
【机 构】
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浙江省永康市,永康三中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年27期
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