【摘 要】
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新中国成立70年来,中国教育对外开放的政策演变经历了四个大的历史阶段:以"服务国家"为主要特征的发端期、以"人员国际化"为主要特征的恢复探索期、以"人员国际化"和"组织国
【基金项目】
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国家社会科学基金重大课题（VEA150004）
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新中国成立70年来,中国教育对外开放的政策演变经历了四个大的历史阶段:以"服务国家"为主要特征的发端期、以"人员国际化"为主要特征的恢复探索期、以"人员国际化"和"组织国际化"相结合为主要特征的成型期、以"参与全球教育治理"为主要特征的深入发展期。主要成就有:管理部门和法律体系日趋完备;出国留学人数和来华留学规模持续扩大;中外合作办学扎实推进;"一带一路"教育行动有效落实;双边中外人文交流事业呈现新格局;多边教育国际交流合作向纵深发展。基本经验和政策启示是:以中国特色社会主义的教育发展道路为指导思想;以服务国家经济社会建设和教育改革发展为根本动力;以"引进来"和"走出去"相结合为基本途径;以培养优秀人才为核心任务;以完善法律法规政策为重要保障。
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