【摘 要】
：
作文是语文教学版块中不可或缺的一项,但对于刚接触作文的小学生来讲,它无疑是所有学习内容中最难的.为了提升学生的写作能力,教师要引导他们在平时多积累素材,养成观察生活
论文部分内容阅读
作文是语文教学版块中不可或缺的一项,但对于刚接触作文的小学生来讲,它无疑是所有学习内容中最难的.为了提升学生的写作能力,教师要引导他们在平时多积累素材,养成观察生活以及阅读的好习惯.在具体的教学中,要摸清学情,挖掘学生的写作潜能,运用合适的教学方式,引导他们对写作产生兴趣,并通过不断的练习以及素材的积累快速提高写作能力和作文水平,完成写作教学的目标.本文从“培养学生的观察能力”“说写结合教学”以及“引导学生开展阅读活动”三方面分析了如何开展小学作文教学,供同仁参考.
其他文献
部编新教材五年级上册作文单元安排了四篇文章,分别是《太阳》《松树》《鲸》《风向袋的制作》,太阳、鲸、松树、风向袋都是事物.这个单元的写作训练就是要求学生介绍一种事
读写能力反映了学生的语文素养,培养读写能力也是小学作文教学的基本任务.古人云“书读百遍,其义自现”“读书破万卷,下笔如有神”,可有些学生读的书不少,写作文时还是犯愁,
提高写作能力,只靠课堂上有限的时间是做不到的,学生平时也要注意积累.这里所说的积累主要是写作素材方面的积累.怎么积累呢?平时可以留心生活,及时记录印象深刻的事件或产生
近年,“快乐教育”理念被越来越多的家长和教师接受,它倡导让学生在轻松的氛围中学习,引导学生主动写作,激发他们的求知欲.本文从教学实际出发,谈谈“快乐教育”理念在小学作
写作能力的提高不是一蹴而就的,需要循序渐进.提升写作能力的方法也是多种多样的,其中,最常用也是最直接有效的就是阅读.俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,说的就是这个道理.
语文是充满感情与温度的学科,通过学习语文,学生能学会运用文字抒发感想、表达情感,了解如何沟通,并树立正确的人生观与价值观.语文是学生了解世界的窗口,学生在阅读与写作中
随着教育形式的多样化,个性化教学和学习逐渐成为教学的主流.分析当前的个性化教学的实施情况,发现其不仅可以提升学生对知识的理解能力,也能锻炼学生的个性化思维,彰显学生
幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期,语言是知识和经验的载体,它作为一种思维工具和交往工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程。语言交流也是幼儿获得信息的重要
我想画一幅画,一幅只属于苏州的画.rn小桥流水rn粉墙黛瓦,小桥流水.古镇干净整洁,仿佛被水洗过一般,色彩鲜明.瓦片上汇聚了一夜的露水丝丝缕缕地顺着滑下,滴在古朴的、满是坑
盲生之间存在着残余视力、心理素质、表达能力等多方面的不同,分层教学在盲生教育教学中是极其必要的。探究分层教学在盲生数学教学中的具体运用,对数学分层教学在教学实践过