【摘 要】
:
所谓写作是用语言表达和交流的重要方式,是一个认识世界、自我和创造性表达的过程.它是语文教学的重要组成部分.然而,对于学生来说,写作是一件令人头痛的事.在作文课上,经常有学生面带愁容,仿佛灾难迫在眉睫.为了应付这份“工作”,他们不得不机械地照搬,随意编造.因此,在作文教学中,激发学生的思维和情感,培养学生的写作兴趣,对语文教师来说是非常重要的.接下来,结合自己的教学实践,结合学生的实际生活和社会生活,谈谈在高中语文教学中如何培养学生写作兴趣.
【机 构】
:
贵州省毕节市第一中学,贵州 毕节 551700
论文部分内容阅读
所谓写作是用语言表达和交流的重要方式,是一个认识世界、自我和创造性表达的过程.它是语文教学的重要组成部分.然而,对于学生来说,写作是一件令人头痛的事.在作文课上,经常有学生面带愁容,仿佛灾难迫在眉睫.为了应付这份“工作”,他们不得不机械地照搬,随意编造.因此,在作文教学中,激发学生的思维和情感,培养学生的写作兴趣,对语文教师来说是非常重要的.接下来,结合自己的教学实践,结合学生的实际生活和社会生活,谈谈在高中语文教学中如何培养学生写作兴趣.
其他文献
兴趣是最好的老师,做任何事情都必须有兴趣为向导.语文学习也必须建立在对语文感兴趣的基础之上,这样学习起来才有劲头、有激情、有动力.
电气工程已经是当前我国社会主义经济健康发展的重要推动力量之一,将电子信息技术广泛应用于我国电气工程中,可以有效促进我国电气工程的健康发展.
作为现阶段我国室内设计专业工作教育内容的重要内容,手绘效果图教学工作对相应的高校针对培养高素质的室内设计工作的专业性人才具有重要意义.目前,手绘教育工作还存在诸多问题,相应的学校以及高校教师应引起高度重视,进一步积极采取相应的有效措施,显著提高现阶段手绘教育的相应质量.本文简要分析了室内设计手绘效果图的教学内容,重点介绍了现阶段室内设计手绘效果图的具体教学现状以及相应的改进策略.
在我国义务教育阶段,语文教学备受关注.语文学习是学生学习优秀中国文化的基本途径.初中语文的课堂效率和教学效果自然在整个学科中占有非常重要的地位.随着时代的快速发展,世界正在迅速变化.教师只有创新观念和教学方法,才能与时俱进,适应现代教学的需要.教师应建设高效的初中语文课堂,提高初中语文教学效果.
教师在落实小学语文教学指导时,应加强对多向互动方法的运用,积极搭建多向互动平台、不断拓宽多向互动空间、科学创设多向互动情境,将学生引入更为宽泛的互动视域,让学生在互动中学语文、用语文,在相互交流、彼此协作、认知交互中逐步提升语文综合能力.通过多向互动方法作用的发挥,来实现对小学语文教学路径的拓展与延伸,达到提升教学效能,促进学生全面发展的目的.
基于皮亚杰的认知发展阶段论中小学生所处的具体运算阶段结合小学语文的教学实际,探析理论对现实教学的启示:小学语文教学应遵循学生的认知发展规律;教师应关注学生的个体差异;在教学中应创设合理的难度水平;教师应提供丰富的活动促进学生的学习.
化学作为一门实验很多的学科,学生在学习起来难度较大,并且由于传统教学观念、学校硬件设施等的影响,化学采用实验教学的时候很少,这种情况更加重了化学学科的抽象性,很多学生单单凭借教材中的实验结果很难真正理解化学现象之后蕴藏的化学原理,化学教学效果非常有限,甚至进入了一种困境.互联网信息技术的飞速发展使数字化手持技术迅速普及,这种技术在化学学科中的应用极快的改变了化学教学现状,帮助化学教学走出了困境,实现了化学教学质量的提高.文章以高中化学为例,在客观分析数字化手持技术在教学过程中存在的巨大优势,并提出了在高中
随着互联网时代的发展和进步,人们越来越多地要求美学和网页的实用性,以及人们的视野也变得越来越苛刻.许多高校开设网页设计部作为必修课程,以发展电子商务专业的设计技巧.由于电子商务专业的课程设计是为了让学生们在执行他们的工作顺利完成他们的任务,高校应该把这个课程在培养多才多艺的电子商务人才的重要性.本文介绍和分析了网页设计过程中的当前状态在现代电子商务和分析了电子商务的主要网页设计中的作用.
教育改革就是一场探索教育创新之路的革命,随着改革逐年深入,多种教学模式也逐渐凸显,这给各学科教学效率提升带来了契机.高中化学是一门探索性较强、知识架构较为缜密的学科,需要更为专业的教学模式,从而培养学生的化学学科素养.本文以HPS教学模式为例,探索这种模式运用于高中化学课堂的具体策略,希望高中化学能为培养学生探索精神、思维能力、学科素养提供一定借鉴.
国家素质教育进程不断加速推进的背景环境下,学生的核心素养培育越发得到学校重视,高职院校作为我国人才培养的重要战略阵地,其人才培养进程中渗透核心素养相关内容必然不容忽视.基于此,本篇文章从高职体育教学的角度出发,研究核心素养培育视角下,高职院校体育信息化课程体系的构建,探索促进增强学生培养品质的有效途径,以便于提升高职院校体育教学的质效.