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是的重要篇章之一,不是"鉴赏论",也不是"批评论",更不是"鉴赏-评论",而是一篇"教人如何成为作者知音"的阅读指导.本文总结了今人研究过程中对刘勰"知音"篇中某些观点的疏略.在前人的基础上,探求借鉴意义从而对中学的语文阅读进行有效的指导为目的展开论述.
《文心雕龙 知音篇》的文体研究及对中学语文阅读的借鉴意义
【摘 要】
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是的重要篇章之一,不是"鉴赏论",也不是"批评论",更不是"鉴赏-评论",而是一篇"教人如何成为作者知音"的阅读指导.本文总结了今人研究过程中对刘勰"知音"篇中某些观点的疏略.
【机 构】
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扬州大学文学院
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2004年期
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