论文部分内容阅读
社会的变革使学习凸显为当代的一个重要问题，学习问题在深层上与社会变革引发的人的问题相联系。因此，人的问题是深刻理解和解决学习问题的一个支点。在马克思主义人学的视阈下，分别从静态的视角、人的存在以及动态的视角——人的发展来考察学习，以全面、深刻理解学习的根本旨趣。在此基础上，审视中国人存在的现实境域，寻找问题的根源并分析当前学习使命，从一个新的视角阐释终身学习、学习型组织、学习型社会理念。