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随着相关教育政策的变化，获得教师资格的路径大大变宽，教师不一定出自师范类院校，理工科院校学生亦可通过考取教师资格证，再通过各种考核，成为教师；由此师范类院校今后的出路发展研究显得尤为重要。本文通过对国内外举办较成功的两所师范大学——美国北卡罗莱纳大学和湖南师范大学进行对比调研，进一步挖掘，研究浙江师范大学的发展方向。