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信息时代教师专业知能发展及评价研究
信息时代教师专业知能发展及评价研究
来源 :扬州大学学报(高教研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu_tangdanhua
【摘 要】
:
在教育信息化的境域中,教师专业知能的发展与评价可依据发展性评价理念,以图谱评量系统为平台,绘制个人专业发展路线图,并以此为蓝本在行动学习中实现教师专业发展与知能评价
【作 者】
:
张浩
祝智庭
【机 构】
:
扬州大学教育科学与技术学院,华东师范大学教育科学学院
【出 处】
:
扬州大学学报(高教研究版)
【发表日期】
:
2005年04期
【关键词】
:
教师专业发展
发展性评价
行动学习
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在教育信息化的境域中,教师专业知能的发展与评价可依据发展性评价理念,以图谱评量系统为平台,绘制个人专业发展路线图,并以此为蓝本在行动学习中实现教师专业发展与知能评价的整合。
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