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“今我来思，雨雪霏霏。”这句出自《诗经》的名句，是她名字的由来。她7岁开始写作，8岁起在《语文报》《全国优秀作文选》《诗歌月刊》《扬子晚报》等报刊发表诗歌、童话、小说、作文等数十篇（首）. 《少男少女》《广东第二课堂》《农村孩子报》等报刊为她开辟专版、专栏。她的写作经历被网易新闻、凤凰新闻、今日头条等多家媒体报道，成了一名“网红小作家”，还得到了著名诗人北塔、著名儿童文学作家伍美珍、郁雨君等的勉励与好评呢！她就是来自广东省清远市清城区凤鸣小学的申雨霏同学。雨霏的好文章是如何写出来的？让我们来看看雨霏爸爸的分享吧！
我喜欢自由，所以希望孩子能自由、快乐地成长。在平时的生活中，我对孩子基本处于“放养”的状态，没有刻意培养孩子的兴趣爱好。也许是“无心插柳柳成荫”，雨霏从7岁自发写出第一首小诗至今，已在全国多家报刊发表习作，并在“快乐杯”全国征文大赛、 “晨曦杯”全国少年儿童诗歌大赛等比赛中获奖。回顾雨霏的写作之路，有一些自己的心得，在此跟大家分享。
一，让孩子爱上写作从营造阅读氛围开始
由于平时工作忙，我很少跟雨霏亲子共读。不過我最大的爱好确实是读书，家里的书柜里装满了书。应该这样说，家里有很多书，是雨霏爱上阅读的主要因素。再加上我有空就会读书、写作，雨霏从小耳濡目染，在阅读了一些书籍后，她的小脑袋里自然也有一些想法渴望表达。
7岁时，雨霏开始在日记本上涂鸦，有时是几句话，有时是几行小诗，有时是一篇小日记。去年暑假的一天上午，我正在上班，雨霏在家里给我打电话，说她刚写了一首诗想读给我听。我听过后觉得写得还不错，于是回到家把这首诗向报社投稿。没过多久，这首题为《夜晚的北江》的诗歌在报纸上发表了，从这时起，雨霏写作的兴趣越来越浓。
夜晚/天色慢慢暗下来/北江身边的/朋友——高楼大厦/亮起了五彩斑斓的/灯光//灯光/反射到/北江的/身上//它身上也亮起了/五彩斑斓的/灯光//多么像/一条彩虹/变成的/江——《夜晚的北江》
二、让孩子从玩耍中学会用文字记录生活
孩子的天性就是玩，雨霏也不例外。三年级开始，作业明显比一二年级增多，孩子平时很少有时间玩耍。每到周末，雨霏都会跟小区的小伙伴们玩，她们经常玩各种游戏。每次回到家，雨霏都会跟我说跟小伙伴们玩了什么。
有一次，雨霏说她跟小伙伴们玩了一种自创的游戏，听她说得意犹未尽，我对她说：“可不可以把你们玩的游戏写下来，应该是一件很有趣的事情！”雨霏听我这么说，马上点点头跑进房间用日记记录下了她跟小伙伴们玩的经过。不久，这篇题为《有趣的自创游戏——地面投球》在报纸上发表：
游戏开始了，之间小阳捧着篮球，双手来回摆动着，瞄准着轮胎的位置。突然，她的手向前一抛，篮球“嗖”地飞出去，准确无误地投进了近的轮胎里，她得了一分！接着，她又投向远的轮胎和近的轮胎各两次，两次远的都没投中，两次近的都投中了，她又得了两分。这样加起来，小阳一共得了三分。轮到我投球了，因为我个子比小阳小，力气也比较小，所以，我只投中了两次近的，得了两分。接着，轮到小飞投球了，他是我们三个人中唯一的男孩，只见他捧起篮球，接连“嗖——嗖——”几下就投完了五个球，并且投中了三次近的和一次远的，一共得了五分，简直破了我们的“投球纪录”！
雨霏的班主任看到报纸后拍照发在班级群里，并对她进行了表扬。发表文章加上老师的表扬，对孩子来说是最好的鼓励，后来，她又陆续写出了《有趣的纸上游戏》《超级卷笔刀》《我给妈妈做衣服》等习作在报刊发表，这些都是她从平时的玩耍中学会用文字记录收获的惊喜。
三、让孩子写自己想写的才能更快进步
都说“孩子是天生的诗人”，我觉得很有道理。雨霏7岁时写的“处女作”《表演》是一首小诗，8岁时公开发表的第一篇习作《夜晚的北江》也是诗歌。截至目前，雨霏在一年多时间里写的诗歌有近200首。很多时候，雨霏写一首诗只需几分钟，写一篇文章至少需要半个小时，在作业多的前提下，她通常会选择写诗。我从不限定她写什么文体，让她选择自己想写的，只要能用文字表达自己的想法，记录生活的点滴感受，就值得鼓励。
一天晚上，我带雨霏从外面散步回来，刚回到家，她忽然说有灵感想写东西，然后她跑进房间，几分钟就写好了一首诗歌《郁闷的蝴蝶》：
阳光下/一只蝴蝶扇动着翅膀/好像在炫耀自己的美丽/“你好，青蛙！”/蝴蝶和青蛙打着招呼/“呱——呱——”/青蛙头也不回地跳走了/“你好，布谷鸟！”/蝴蝶又和布谷鸟打着招呼/“布谷——布谷——”/布谷鸟也不理睬飞走了/蝴蝶不明白/为什么自己小时候那么难看/别人都不瞄它一眼/现在它长漂亮了/却还是不受欢迎
这首诗只有十几行，后来在“晨曦杯”全国少年儿童诗歌大赛中获奖，曾参与十多年广东省高考作文批改的华南师范大学文学院徐珊老师对这首诗给予好评： “这首诗写了一个童话小故事，看起来写得非常朴素，仔细品味，却有极深刻的哲理。”
孔子说：不学诗，无以言。读诗、写诗对于丰富孩子的想象力，提高孩子的写作水平都有很大的好处。雨霏从小会背诵多首唐诗宋词，也阅读过不少现代诗，她自己写了不少诗歌，有了较好的文字基础，在写作其他文体时也得心应手。8岁时，她写了两干多字的小说《荷花女》，五千多字的小说《大战食人族》，还写了四千字的小说《当水杯第1 00次掉落》。此外，雨霏还写了不少童话、日记和作文，现在，雨霏已经养成了每天至少写一首小诗或一篇文章的习惯。玩得高兴时，她有时会给自己“加压”，比如去年国庆节第一次带她去海边玩，当天晚上，雨霏灵感迸发，一口气写了1 0首与大海有关的诗。
让孩子写自己想写的，不干涉孩子的写作自由，让孩子不为应付考试作文而写作，尽力给孩子更自由的空间，这样写出来的文字，也许才更自然、更有生命力。
家有小作家初长成，看着雨霏一天天长大，一天天进步，我打心眼里感到欣慰。相信经过不断的努力，雨霏这棵稚嫩的文学幼苗，终有一天能长成参天大树！我愿意陪雨霏一路走下去，让阅读和写作充实生活，净化心灵，收获更多的温暖与幸福！
我喜欢自由，所以希望孩子能自由、快乐地成长。在平时的生活中，我对孩子基本处于“放养”的状态，没有刻意培养孩子的兴趣爱好。也许是“无心插柳柳成荫”，雨霏从7岁自发写出第一首小诗至今，已在全国多家报刊发表习作，并在“快乐杯”全国征文大赛、 “晨曦杯”全国少年儿童诗歌大赛等比赛中获奖。回顾雨霏的写作之路，有一些自己的心得，在此跟大家分享。
一，让孩子爱上写作从营造阅读氛围开始
由于平时工作忙，我很少跟雨霏亲子共读。不過我最大的爱好确实是读书，家里的书柜里装满了书。应该这样说，家里有很多书，是雨霏爱上阅读的主要因素。再加上我有空就会读书、写作，雨霏从小耳濡目染，在阅读了一些书籍后，她的小脑袋里自然也有一些想法渴望表达。
7岁时，雨霏开始在日记本上涂鸦，有时是几句话，有时是几行小诗，有时是一篇小日记。去年暑假的一天上午，我正在上班，雨霏在家里给我打电话，说她刚写了一首诗想读给我听。我听过后觉得写得还不错，于是回到家把这首诗向报社投稿。没过多久，这首题为《夜晚的北江》的诗歌在报纸上发表了，从这时起，雨霏写作的兴趣越来越浓。
夜晚/天色慢慢暗下来/北江身边的/朋友——高楼大厦/亮起了五彩斑斓的/灯光//灯光/反射到/北江的/身上//它身上也亮起了/五彩斑斓的/灯光//多么像/一条彩虹/变成的/江——《夜晚的北江》
二、让孩子从玩耍中学会用文字记录生活
孩子的天性就是玩，雨霏也不例外。三年级开始，作业明显比一二年级增多，孩子平时很少有时间玩耍。每到周末，雨霏都会跟小区的小伙伴们玩，她们经常玩各种游戏。每次回到家，雨霏都会跟我说跟小伙伴们玩了什么。
有一次，雨霏说她跟小伙伴们玩了一种自创的游戏，听她说得意犹未尽，我对她说：“可不可以把你们玩的游戏写下来，应该是一件很有趣的事情！”雨霏听我这么说，马上点点头跑进房间用日记记录下了她跟小伙伴们玩的经过。不久，这篇题为《有趣的自创游戏——地面投球》在报纸上发表：
游戏开始了，之间小阳捧着篮球，双手来回摆动着，瞄准着轮胎的位置。突然，她的手向前一抛，篮球“嗖”地飞出去，准确无误地投进了近的轮胎里，她得了一分！接着，她又投向远的轮胎和近的轮胎各两次，两次远的都没投中，两次近的都投中了，她又得了两分。这样加起来，小阳一共得了三分。轮到我投球了，因为我个子比小阳小，力气也比较小，所以，我只投中了两次近的，得了两分。接着，轮到小飞投球了，他是我们三个人中唯一的男孩，只见他捧起篮球，接连“嗖——嗖——”几下就投完了五个球，并且投中了三次近的和一次远的，一共得了五分，简直破了我们的“投球纪录”！
雨霏的班主任看到报纸后拍照发在班级群里，并对她进行了表扬。发表文章加上老师的表扬，对孩子来说是最好的鼓励，后来，她又陆续写出了《有趣的纸上游戏》《超级卷笔刀》《我给妈妈做衣服》等习作在报刊发表，这些都是她从平时的玩耍中学会用文字记录收获的惊喜。
三、让孩子写自己想写的才能更快进步
都说“孩子是天生的诗人”，我觉得很有道理。雨霏7岁时写的“处女作”《表演》是一首小诗，8岁时公开发表的第一篇习作《夜晚的北江》也是诗歌。截至目前，雨霏在一年多时间里写的诗歌有近200首。很多时候，雨霏写一首诗只需几分钟，写一篇文章至少需要半个小时，在作业多的前提下，她通常会选择写诗。我从不限定她写什么文体，让她选择自己想写的，只要能用文字表达自己的想法，记录生活的点滴感受，就值得鼓励。
一天晚上，我带雨霏从外面散步回来，刚回到家，她忽然说有灵感想写东西，然后她跑进房间，几分钟就写好了一首诗歌《郁闷的蝴蝶》：
阳光下/一只蝴蝶扇动着翅膀/好像在炫耀自己的美丽/“你好，青蛙！”/蝴蝶和青蛙打着招呼/“呱——呱——”/青蛙头也不回地跳走了/“你好，布谷鸟！”/蝴蝶又和布谷鸟打着招呼/“布谷——布谷——”/布谷鸟也不理睬飞走了/蝴蝶不明白/为什么自己小时候那么难看/别人都不瞄它一眼/现在它长漂亮了/却还是不受欢迎
这首诗只有十几行，后来在“晨曦杯”全国少年儿童诗歌大赛中获奖，曾参与十多年广东省高考作文批改的华南师范大学文学院徐珊老师对这首诗给予好评： “这首诗写了一个童话小故事，看起来写得非常朴素，仔细品味，却有极深刻的哲理。”
孔子说：不学诗，无以言。读诗、写诗对于丰富孩子的想象力，提高孩子的写作水平都有很大的好处。雨霏从小会背诵多首唐诗宋词，也阅读过不少现代诗，她自己写了不少诗歌，有了较好的文字基础，在写作其他文体时也得心应手。8岁时，她写了两干多字的小说《荷花女》，五千多字的小说《大战食人族》，还写了四千字的小说《当水杯第1 00次掉落》。此外，雨霏还写了不少童话、日记和作文，现在，雨霏已经养成了每天至少写一首小诗或一篇文章的习惯。玩得高兴时，她有时会给自己“加压”，比如去年国庆节第一次带她去海边玩，当天晚上，雨霏灵感迸发，一口气写了1 0首与大海有关的诗。
让孩子写自己想写的，不干涉孩子的写作自由，让孩子不为应付考试作文而写作，尽力给孩子更自由的空间，这样写出来的文字，也许才更自然、更有生命力。
家有小作家初长成，看着雨霏一天天长大，一天天进步，我打心眼里感到欣慰。相信经过不断的努力，雨霏这棵稚嫩的文学幼苗，终有一天能长成参天大树！我愿意陪雨霏一路走下去，让阅读和写作充实生活，净化心灵，收获更多的温暖与幸福！