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竖式计算是一种程序化的运算,教学枯燥、无趣,是我们一直面对的问题。但教学中只要我们借助"表象",注重多元表征,促进竖式运算算理的理解;比较类比,沟通知识脉络,突出竖式计算的内涵本质;引导学生感悟数学思想,提升核心素养。这样一系列的教学策略,可以让我们的学生学习竖式计算变得有滋有味,多姿多彩。
让竖式学习多姿多彩——意义理解竖式的策略研究与实践
【摘 要】
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竖式计算是一种程序化的运算,教学枯燥、无趣,是我们一直面对的问题。但教学中只要我们借助"表象",注重多元表征,促进竖式运算算理的理解;比较类比,沟通知识脉络,突出竖式计
【机 构】
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杭州二中白马湖学校
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年01期
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