手机作为信息时代的新生事物，已成为人们最方便的通讯工具。教育部门是禁止教师带手机进入教室的。其实只要合理利用，在教室里也能发挥手机的作用。许多人也许很难想象，甚至惊讶，手机也能进入教室!
　　在农村学校，开家长会是较难的，许多家长外出务工，大都不在孩子身边，家长与教师之间很少有面对面的沟通，因此，对学生的教育也是个老大难的问题。怎样与家长沟通并且做好学生的思想工作呢?经常在电视中看到的外线链接直播活动让我灵机一动，何不如此尝试一下呢?
　　在开班会的前一周，我提前告知学生下周开班级家长会，不过我们采用一个新的方式，不需要家长到校，我们也来个外线链接的方式。教室里立刻炸开了锅：“什么外线直播?”“电视台的人来吗?”“老师!和谁直播!”……一个个问题问得你直喘不过气来。
　　“同学们!你们中间，有好多同学因为父母很少在你们身边，缺少与父母的沟通，甚至缺少关爱，是不是也想知道自己在父母心目中的地位呢?是不是都想了解父母对自己的认识呢?老师就用现场电话链接的方式，把与你们父母的谈话，让每个同学都倾听一下。”“好啊!”“好啊!”……学生们都兴奋不已。
　　激动人心的时刻到了。每个学生都坐得整整齐齐，都在关注着。“13516……”当手机的键盘按键声和那“嘟……嘟……”的呼叫声在教室中弥漫的时候，学生的心中更多的也许是期盼，也许是一种担心，但在我心中却是非常明了的。
　　“喂，您好!”当我接通班级中的优秀生张平家长的电话时，电话那头传来亲切的问候。
　　“您好，我是张平同学的班主任……”我说明了来电的用意。
　　“老师，首先感谢您对孩子的关心，我家的这孩子的确是一个好孩子，学习方面根本不用我们问，平时自己回到家就学习，她还是个很孝顺的孩子，邻居没有不夸她的，能……”家长在那头述说着孩子身上的一个个优点，并提出了对孩子的希望，当然也指出了一些不足。我看得出张平在母亲讲这些话的时候，有些不安，也许此时此刻想到自己并不像母亲所说的那样完美，也许想着如何按更高的标准要求自己，这时老师应该因势利导，做好学生的思想工作。“是呀。张平同学不仅在我们班学习优秀，而且在家还是一个邻里周知的好孩子，咱们该不该向她学习啊?”
　　“该!”同学们送上了热烈的掌声。
　　当手机的铃声再响起时，链接的是班级中一个纪律较差，但很会做事情的李波同学的家长电话。
　　“老师啊，我们这孩子让您费心了，别看他调皮，但是他是一个很机灵的孩子，我们大人平时不在家，对孩子很少关注啊，感觉对不起孩子……”家长不仅说出了自己的心酸事，而且还激励孩子要做好自己该做的事情，别等到“书到用时方恨少”。
　　李波听后，眼中噙着泪水，那泪水中或是感动，或是悔意，平时班会就爱说爱笑的他，这一次却表现得异常沉默。
　　……电话的铃声还在不停地链接着，相信这空中的无声信号能打开每一个学生的心结，能使他们更清楚地认识自己，更明白人生该怎样走。
　　经过这一次特殊的班会，学生们似乎长大了，成熟了，知道自己的责任有多重，知道自己该向哪一个目标奔去。