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编号：G40（2014）19-02-01
作者： 杜宗利
当前的社会已经是一个信息化、网络化的社会，我们的生活与学习都与网络信息息息相关，信息化对我们的工作和生活产生着前所未有的影响，中学教育应当在信息技术教育中发挥应有的作用。温家宝指出，信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会发展和变革的重要力量。制定和实施国家信息化发展战略，是顺应世界信息化发展潮流的重要部署，是实现经济和社会发展新阶段任务的重要举措，为了推进国民经济和社会信息化，国家开始在全国中小学普及信息技术教育，作一名中学信息技术教育工作者，我在此谈谈我个人的一些看法。
1.必须把握信息技术教育培养目标
信息技术是以培养学生的信息素养为目标，信息素养就是以“熟练运用信息技术，通过对信息 的收集、加工、处理、表达与交流来解决实际问题”为核心的素养即在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力而信息技术教育又是能在最短的时间内全面、迅速、系统提高学生信息素养的主渠道信息技术知识与技能既是学习的内容！更是学习的认知工具，信息技术教育要从单一的计算机学科知识学习转向学生信息素养和综合实践能力的培养，从单一的学科教学转为以信息技术为认知工具、以其他学科知识的学习为载体的教学；要以信息技术应用为主线，以基本操作为切入点，以”主题活动’展开教学内容；让学生在完成’活动任努’的过程中：逐步提高获取、表达、处理信息和应用信息技术手段的能力中学信息技术老师，应明确高中信息技术教材的编写意图，主要是以培养学生的文本阅读、明手实践、技术应用能力为目的的，以问题为重心，通过具体的任务 展开解决问题的策略牢牢把握培养学生信息素养的目标，探索新环境下的新型教学模式，教学方法。
2.脚踏实地，实事求是，迎难而上培养学生信息素养
实事求是，就是要求信息技术老师根据当前学校、学生、社会的实际情况开展教学活动在目前的基层，电脑并未普及，拥有个人电脑学生家庭极少，这使得课程中一些实践操作的课外作业学生根本无法完成把这些作业都放在上机课时来做，切又不合实际，经常的上机亦是不可能的，加上普遍存在资金不足问题，经常的上机必然带来电费的激增，设备损坏，学生的错误操作更容易使电脑发生种种故障，高昂的维护修理费用，更让基层中学无法保证让学生经常的上机实践。
3.“授人以鱼，不如授人以渔”，培养学生的自觉能力
信息技术教师应该将培养学生的自学习惯和自学能力纳入教学目标中，并在教学过程中具体贯彻落实，在课堂保证学生有充裕的实践机会：对于学生的疑问，多铺设一些解决的途径，少一点宜接的答案：鼓励学生尝试自己解决操作中的遇到的一些问题：逐步改变学生事事依赖老师的心理，潜移默化地养成学生的自学习惯教给学生学习的方法可能会比较费力，但只要坚持不懈，就会培养他们自主学习的意识与能力，使其受益终身。
4.开展信息技术竞赛活动，激发学生的参与热情
积极开展信息技术竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用：l.它巩固和扩大了学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；2.激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能：3.帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接：4.发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。在中学可以开展网页制作竞赛、电子报制作比赛等活动。
5.严格要求，注重思品教育，提高学生的法制意识
信息技术学科教学应注意爱国主义教育，纪律法律教育，培养学生树立正确的人生观。从目前发现的计算机犯罪来看，犯罪分子大多是具有一定学历，较宽的知识面，了解某地的计算机系统的，对业务上比较熟练的年轻人。对学生的思想品德教育，不只是班主任的工作、政治老师的专利：作为信息技术教师也应在抓知识传授的同时严格要求学生，注重思品教育。千万不能忽视对学生的思想品德教育。我们要将信息技术作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，使学生在增长知识面，掌握和提高操作技能 的同时还具有发展学生智力、陶冶情操、树立正确的计算机观和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用。然而，如何在信息技术教学中进行思想品德教育呢？信息技术教育重在要把知识与技能的训练和思想政治教育有机地结合起来，在教学过程中渗透思想教育，让学生潜移默化地受到熏陶感染。如老师可以在上机时培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯以身作则在课堂教学和上机指导过程中，教师用自己良好的使用计算机的习惯为学生树立榜样，影响并帮助学生养成良好的习惯。
感叹世界科学技术的突飞猛进，知识更新日新月异，特别是以计算机和网络技术发展速度惊人。信息教师必须与时俱迸，不断学习新知识，并根据教学实际条件，才能为社会培养出符合时代要求、思想健康的合格人才。
（作者单位：山西省应县四中 037600）
作者： 杜宗利
当前的社会已经是一个信息化、网络化的社会，我们的生活与学习都与网络信息息息相关，信息化对我们的工作和生活产生着前所未有的影响，中学教育应当在信息技术教育中发挥应有的作用。温家宝指出，信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会发展和变革的重要力量。制定和实施国家信息化发展战略，是顺应世界信息化发展潮流的重要部署，是实现经济和社会发展新阶段任务的重要举措，为了推进国民经济和社会信息化，国家开始在全国中小学普及信息技术教育，作一名中学信息技术教育工作者，我在此谈谈我个人的一些看法。
1.必须把握信息技术教育培养目标
信息技术是以培养学生的信息素养为目标，信息素养就是以“熟练运用信息技术，通过对信息 的收集、加工、处理、表达与交流来解决实际问题”为核心的素养即在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力而信息技术教育又是能在最短的时间内全面、迅速、系统提高学生信息素养的主渠道信息技术知识与技能既是学习的内容！更是学习的认知工具，信息技术教育要从单一的计算机学科知识学习转向学生信息素养和综合实践能力的培养，从单一的学科教学转为以信息技术为认知工具、以其他学科知识的学习为载体的教学；要以信息技术应用为主线，以基本操作为切入点，以”主题活动’展开教学内容；让学生在完成’活动任努’的过程中：逐步提高获取、表达、处理信息和应用信息技术手段的能力中学信息技术老师，应明确高中信息技术教材的编写意图，主要是以培养学生的文本阅读、明手实践、技术应用能力为目的的，以问题为重心，通过具体的任务 展开解决问题的策略牢牢把握培养学生信息素养的目标，探索新环境下的新型教学模式，教学方法。
2.脚踏实地，实事求是，迎难而上培养学生信息素养
实事求是，就是要求信息技术老师根据当前学校、学生、社会的实际情况开展教学活动在目前的基层，电脑并未普及，拥有个人电脑学生家庭极少，这使得课程中一些实践操作的课外作业学生根本无法完成把这些作业都放在上机课时来做，切又不合实际，经常的上机亦是不可能的，加上普遍存在资金不足问题，经常的上机必然带来电费的激增，设备损坏，学生的错误操作更容易使电脑发生种种故障，高昂的维护修理费用，更让基层中学无法保证让学生经常的上机实践。
3.“授人以鱼，不如授人以渔”，培养学生的自觉能力
信息技术教师应该将培养学生的自学习惯和自学能力纳入教学目标中，并在教学过程中具体贯彻落实，在课堂保证学生有充裕的实践机会：对于学生的疑问，多铺设一些解决的途径，少一点宜接的答案：鼓励学生尝试自己解决操作中的遇到的一些问题：逐步改变学生事事依赖老师的心理，潜移默化地养成学生的自学习惯教给学生学习的方法可能会比较费力，但只要坚持不懈，就会培养他们自主学习的意识与能力，使其受益终身。
4.开展信息技术竞赛活动，激发学生的参与热情
积极开展信息技术竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用：l.它巩固和扩大了学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；2.激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能：3.帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接：4.发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。在中学可以开展网页制作竞赛、电子报制作比赛等活动。
5.严格要求，注重思品教育，提高学生的法制意识
信息技术学科教学应注意爱国主义教育，纪律法律教育，培养学生树立正确的人生观。从目前发现的计算机犯罪来看，犯罪分子大多是具有一定学历，较宽的知识面，了解某地的计算机系统的，对业务上比较熟练的年轻人。对学生的思想品德教育，不只是班主任的工作、政治老师的专利：作为信息技术教师也应在抓知识传授的同时严格要求学生，注重思品教育。千万不能忽视对学生的思想品德教育。我们要将信息技术作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，使学生在增长知识面，掌握和提高操作技能 的同时还具有发展学生智力、陶冶情操、树立正确的计算机观和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用。然而，如何在信息技术教学中进行思想品德教育呢？信息技术教育重在要把知识与技能的训练和思想政治教育有机地结合起来，在教学过程中渗透思想教育，让学生潜移默化地受到熏陶感染。如老师可以在上机时培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯以身作则在课堂教学和上机指导过程中，教师用自己良好的使用计算机的习惯为学生树立榜样，影响并帮助学生养成良好的习惯。
感叹世界科学技术的突飞猛进，知识更新日新月异，特别是以计算机和网络技术发展速度惊人。信息教师必须与时俱迸，不断学习新知识，并根据教学实际条件，才能为社会培养出符合时代要求、思想健康的合格人才。
（作者单位：山西省应县四中 037600）