收拾房间时，角落里的一抹蓝色吸引了我，走近一看，是本同学录，上面还沾了层灰。打开，看着里面快要淡忘的名字，隐约中觉得少了谁的。
　　是的，少了我同桌的。“哗——”那段已成为回忆的同桌往事，如瀑布般涌了出来……
　　那时刚分班，加之我性格还不算开朗，相处了一星期，愣是连同桌姓名都没搞清。直至有一天，老师的怒吼，让我开始正视我的同桌。“作业不完成，上课不认真，整天还趴在桌子上，你干脆就叫猪好了！”我吓了一跳，究竟是怎样的滔天罪行，能让平时温柔优雅的老师，这样不顾形象在课堂上骂学生？
　　于是自然而然地，我把他归到了坏学生那一类，自此对他不怎么待见。有一次考完试后，同桌得了94分。我很讶异，素来不学无术的他，竟然考了个与我仅有几分之差的成绩！课间，同学们围着同桌，议论着他的分数。“猪，你什么时候也开始发奋图强了？咱们都是兄弟，说，是不是看了你同桌的？”“没有。”同桌一脸正色地回答道，眼睛看向我，眼神似乎在希冀着什么。我知道他想让我帮忙证明。
　　事实上，我做题时，总习惯于在三八线上立本书，同桌根本就没有看我的题目，这个成绩确实没有水分。我本想帮他解释，可他是坏学生，再加上解释出原因，别人会不会说我？
　　“我不知道。”话音刚落，“切——”周围的同学立刻露出对他不信任的表情。同桌极力地辩解，可惜他越辩解，同学们越不相信。我忍不住看了下他，他的眼睛里满是失望与委屈。
　　还有一次课间，我因为穿着新衣服，所以心情倍儿好，甚至还哼着小调。只是有位眼尖的同学告诉我，我衣服后面被画了很长一条黑线，“上节课，你后桌不是和你同桌换位置了吗？”
　　当即，我就像只被炸了毛的猫咪，冲到一脸茫然的同桌面前质问。生气的我也不等同桌解释，就跑去老师那里告状。同桌自然就被请到了办公室，他看了看我，动了动嘴唇，但还是低下头，没有说什么。最后老师下令把同桌调到后排，以示惩罚，这也意味着我们的同桌生涯就此结束。
　　回到教室，当我静下心来时，我才想到，我去老师那里告状时，一定是忘记了，在马虎的我没有带课本时，是谁毫不介意、大大方方地将自己的课本推过来，和我一起用；在不自信的我犹豫不决、没有勇气时，是谁鼓励我大胆发言、展示自我；在我感冒发烧时，是谁跑出校园很远的地方，给我买来退烧药和一袋热乎乎的豆浆……很遗憾，当我意识到同桌的好时，已经迟了，迟到的还没让同桌在我的同学录上留下记号，我们的故事就被畫上了句号——毕业了。
　　记得在电影《同桌的你》中，有这样一句话：“没什么会等你，就像所有的曲终人散和分道扬镳，到最后可惜的不是离散，而是没有好好地和那些人告别。”我想用这句话来告诫自己，无疑是最准确的。
　　“我们还会再见吗？”我在期盼。
　　写予此文，表达对同桌的你深深的想念和歉意。
　　【教师点评】
　　作者看到同学录想起被自己深深误会的同桌。他上课睡觉，被老师批评，所以“我”对他有成见；同桌考了好成绩，被别人误解，“我”也不帮忙解释；同桌换到后面在“我”的新衣服上画了黑线，“我”也没让他解释。直到后来，“我”才想起同桌对自己的帮助，不免感到愧疚和歉意。文章采用先抑后扬，事小情深，表达了“我”对同桌的怀念和内疚之情。文章对人称转换非常娴熟，水到渠成，在结尾时引用电影《同桌的你》里面的台词来总结自己的心情和文章的主旨，非常贴切。