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“南极洲”一节的教学，难点之一是方向的判断。首先，南极洲以极地为中心，不能简单地“上北下南，左西右东”来判断方向；特别是三大洋，科学考察站等的位置，学生不易确定。
比喻在“南极洲”一节教学中的运用
【摘 要】
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“南极洲”一节的教学，难点之一是方向的判断。首先，南极洲以极地为中心，不能简单地“上北下南，左西右东”来判断方向；特别是三大洋，科学考察站等的位置，学生不易确定。
【机 构】
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山东长岛中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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1997年3期
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