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高职院校学生英语水平参差不齐，整体薄弱，作者根据这一情况在学院2013级软件专业中随机抽取4个班，2个班做实验班，2个班做对照班，分别采取分级教学和传统教学，经过一个学期的实验后，通过数据分析发现，采取分级教学的班级学生学习兴趣更高，通过英语应用能力考试的比例更高，值得推广。
高职软件专业公共英语分级教学改革探索
【摘 要】
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高职院校学生英语水平参差不齐，整体薄弱，作者根据这一情况在学院2013级软件专业中随机抽取4个班，2个班做实验班，2个班做对照班，分别采取分级教学和传统教学，经过一个学期的实验后，
【机 构】
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江西信息应用职业技术学院 江西 南昌 330043
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2014年24期
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