例谈“问题导学”在历史课堂教学中的应用

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“问题”是引燃学生探索欲望的星火.“问题导学”就是将课堂教学的重难点内容问题化,以“问题”的形式呈现于学生面前,引导学生树立问题意识,在探索问题和解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生学科核心素养的一种教学模式和策略.将《古代希腊民主政治》一课的教学内容整合为:“一方水土养一方人”“池塘中激起变革涟漪的那枚卵石”“小笼子装不了大鸟”等几部分内容,并生成和设置系列问题,以此推进课堂教学,引导学生合作探究.这不但有利于提高课堂教学效益,而且也有助于促进学生学科核心素养之培育.
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