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笔者在长期的教学中发现,图式理论对听力教学能起到积极的作用。本文详细阐述了如何帮助学生激活储存在大脑的图式。笔者在图式理论的指导下形成了教学策略方面的一些理论和分析框架,帮助学生提高英语听力能力。
听力教学中图式激活的教学策略探究
【摘 要】
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笔者在长期的教学中发现,图式理论对听力教学能起到积极的作用。本文详细阐述了如何帮助学生激活储存在大脑的图式。笔者在图式理论的指导下形成了教学策略方面的一些理论和
【机 构】
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沈阳工业大学辽阳校区外语教研室
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年24期
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