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教育评价是一项具有历史性、世界性、实践性的难题,同时教育评价既有国际公认的标准,也有适合本国特色的实践体系。增值评价在重视起点、尊重差异、强调发展、关注过程上弥补了传统评价的不足之处,但同时增值评价在实然的应用层面也面临着诸多的挑战。本文就增值评价的内涵与优势、与传统评价的优劣对比以及目前增值评价所面临的挑战展开叙述,以为我国的教育评价改革提供一些思考。