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《仪器分析技术》项目化教学改革，课程设计理念注重学生的仪器操作能力、创新能力和信息迁移能力。课程建立了“双重模块，双线并行”教学体系，改革教学内容，共设计有六大模块，十三个工作项目；同时创新教学方法，如招投标、角色扮演等，创新形成性考核模式。
高职生物类专业群《仪器分析技术》项目化教学改革
【摘 要】
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《仪器分析技术》项目化教学改革，课程设计理念注重学生的仪器操作能力、创新能力和信息迁移能力。课程建立了“双重模块，双线并行”教学体系，改革教学内容，共设计有六大模块，十三
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2011年21期
【基金项目】
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基金项目：浙江经贸职业技术学院2010年度重点教改课题《生物类专业仪器分析技术项目化教学改革》（编号：JG10109）,主持人：赵粼.
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