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微课教学模式是当下信息技术与课堂教学深度融合的典范之一,组织九年数学教学活动时,教师应当尝试运用微课教学模式,全面增强课堂活力.首先分析了微课教学模式的含义以及运用于九年级数学教学活动中的重要意义,接着从预习阶段、导入阶段两个方面分别阐述了微课教学模式的运用,最后对微课热作出一些冷思考,希望能对诸位数学教师的课堂教学工作产生有益启发.