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随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力。外语教师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多说多用外语，希望通过课堂教学激励学生初步运用外语进行思想交流，创造性地使用外语。可是，教学实践中也看到，并不是所有有此心愿的教师都能达到目的。学生虽然在教师的帮助下掌握了一定的外语知识，