【摘 要】
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随着现代网络技术的发展,对多媒体技术的运用,能够使道德与法治中的知识变得更加形象化,增强学生的学习热情,更容易地突破教学中的重难点,增强道德与法治教学的有效性。在网络环境下开展初中道德与法治共生课堂教学,需要秉承着“让学习深度进行,让师生真正成长”的理念,构建新型师生关系,促进学生健康成长与发展。基于此,本文以七年级上册“生命可以永恒吗”一课内容为例,对网络环境下初中道德与法治共生课堂进行了探索,旨在推动初中道德与法治教学发展。
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随着现代网络技术的发展,对多媒体技术的运用,能够使道德与法治中的知识变得更加形象化,增强学生的学习热情,更容易地突破教学中的重难点,增强道德与法治教学的有效性。在网络环境下开展初中道德与法治共生课堂教学,需要秉承着“让学习深度进行,让师生真正成长”的理念,构建新型师生关系,促进学生健康成长与发展。基于此,本文以七年级上册“生命可以永恒吗”一课内容为例,对网络环境下初中道德与法治共生课堂进行了探索,旨在推动初中道德与法治教学发展。
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