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本文主要研究了以培养学生“掌握技能掌握知识的同时学会工作，学会学习，学会共处，学会做人的社会能力”为指导思想，以学生像一个专业技术人员那样思考专业问题为着眼点，开发在工作过程系统化模式下的《单片机应用技术》的课程。主要内容包括：课程改革的目标、课程目标定位、学习领域内容、学习情境设计、考核评价表等多项内容。