【摘 要】
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鉴于目前高职院校语文课学时一般较少，而学生对语文实用能力训练有急需的情况，开设“实用语文”课程是一个比较可行的选择。这就要求首先应当从高职院校的培养目标和素质教育的
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鉴于目前高职院校语文课学时一般较少，而学生对语文实用能力训练有急需的情况，开设“实用语文”课程是一个比较可行的选择。这就要求首先应当从高职院校的培养目标和素质教育的理念出发，深刻认识其对于受教育者职业人生发展的意义，然后再构建具有高职教育特色的“实用语文”教育内容体系和创新的教学模式，为高职学生的职业发展和人生开拓提供有益的基础和支撑。
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