【摘 要】
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有关理论研究认为，造成学生第二语言写作错误的原因主要有三个方面：母语干扰（mocher-tongue interference），过渡概括（over generalization），教学内容和教学方法造成的错误（errors caus
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有关理论研究认为，造成学生第二语言写作错误的原因主要有三个方面：母语干扰（mocher-tongue interference），过渡概括（over generalization），教学内容和教学方法造成的错误（errors caused by teaching material or method）。这里拟就提高少数民族大学生英语写作教学中的策略问题进行探讨。
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