论文部分内容阅读
时代赋予了高等教育新的使命,高等学校要不断创新人才培养模式。本文提出了高等学校培养学生的三个不同层次：首先,向学生传授知识技能,促使其掌握专业本领;其次,引导学生进行智慧思考,从而掌握创新思维方法;最后,激发学生的理想与激情,使他们胸怀创新动力。
传授,引导,激发——培养学生的学习和创新能力
【摘 要】
：
时代赋予了高等教育新的使命,高等学校要不断创新人才培养模式。本文提出了高等学校培养学生的三个不同层次：首先,向学生传授知识技能,促使其掌握专业本领;其次,引导学生进行
【机 构】
：
燕山大学
【出 处】
：
教学研究
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
基于首届皖台MBA教育论坛,选取安徽工商管理学院和台湾云林科技大学管理学院作为研究对象,对皖台双方在学员背景、师资力量和教学方式等方面进行对比分析,并从＂师资队伍培养、
课程是教育目标实施的载体,是教育的核心,因此,课程体系的完善构建是中高职教育一体化构建的核心。该文以嘉兴职业技术学院与嘉兴建筑工业学校两校合作办学意向为契机,以工程
介绍了一种可以在一些特殊的频率选择表面上激发额外的反对称模式的紧凑阵列设计.基于这种设计,本文提出了一种角度无关的宽带太赫兹(THz)带阻滤波器.紧凑十字架阵列由两层十
分析了叠层电磁振动筛的工作原理与结构特点,建立了力学模型,对其主要技术参数之间的关系进行了动力学分析,介绍了叠层电磁振动筛的技术优势。研究结果表明,叠层电磁振动筛具
星间激光通信具有传输速率高、传输距离远、抗干扰能力强的优点,已成为卫星组网的重要趋势.星间激光网络存在高移动、点对点、波束窄等特点,已有的自由空间网络(FSO)拓扑控制
[摘 要] 梳理了大学生学习中比较普遍存在的“五个过多与过少”问题；在分析“学而不习、知而不识、文而不化”现象的基础上提出了学习重在“习”、知识重在“识”、文化重在“化”的学习理念；强调了教师教学的“四个更重要”；提出了32字创新学习法，即：始于问题、乐于兴趣、勇于突破、善于转化、巧于综合、重于创新、精于挖潜、勤于实践。 [关键词] 学习能力；大学生学习改革；创新学习 [中图分类号] G64
[摘要]结合 CDIO 国际工程教育模式，从本校实际出发，以培养具有创新能力和实践能力的高素质工程技术人才为目标，通过化工实训基地建设、实训内容改革与项目设计、成绩评价体系等层面，构筑了包括化工实训、化工仿真、化工认识实习、化工生产实习、化工毕业设计在内的多层次的实践教学体系，对化学工程与工艺专业学生的工程实践能力、创新意识和团队意识培养具有较强的指导意义。 [关键词] CDIO；化工实践教学；
“普通化学（全英文）”是复旦大学面向医学院临床医学专业大一留学生开设的第一门化学基础课，并于2013年获得国家首批来华留学英语授课品牌课程支持。本文结合教学实践，就课程内容
对环境问题的普遍关注导致我国高等院校在近年内纷纷开设环境工程专业,全国306所高校环境工程专业的年招生数量已达2.2万名。虽然农业面源污染和农村环境综合整治需要大量具
摘要：进一步推进新疆双语教育是新形势下兴疆稳疆的必然要求。经过十余年的发展，新疆的双语教育尽管取得了显著成就，但随着环境和社会发展要求的深刻变化，在双语教育目标、双语教育的文化使命以及实践推进等重要方面仍需要进行深入探索。注重多元文化意识与知能的培养、尊重文化多样性和差异、从源头上保证双语师资质量等，应成为推进新疆双语教育进一步发展的关键。 关键词：新疆双语教育；双语教育目标；多元文化；双语教育