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德育在学校教育工作中有着重要的作用。教学中的德育渗透，在当前存在其深远的现实意义。小学生由于年龄小，可塑性大，行为习惯较易形成，从小学开始对学生进行思想道德教育课收到事半功倍的效果。学生的大部分时间是在课堂中度过的，通过教学实施道德是学校其他形式无法比拟的，因此课堂教学是加强学生思想道德教育有效的途径。德育是育心的工作，它抽象而模糊，怎样将小学生思想与课堂教学有机的结合在一起，相互渗透、相互作用，从而培养出时代发展所需要的高素质人才，这是一个值得探讨的问题。