目的通过对儿科住院患儿对护理工作满意度调查,分析影响满意度的因素.提出改进措施。方法对2013年5月至7月住院患儿家属进行满意度调查,汇总分析其结果,提出整改意见,落实优质护理
2012年10月份,广东海事局辖区发生列入统计范围的水上交通事故2宗(大事故和重大事故各1宗),死亡失踪1人,沉船2艘,直接经济损失约290万元。事故四项指标环比两降两平,其中,事故件数、
100多年前的沙面,还与陆地相连,是沙基洲的延生,名为“拾翠洲”,是广州“水上居民”聚居地之一,也是广州海上交通的门户,对外通商的要津。曾有外来旅游的人误以为沙面是一种小吃,其
由世易传媒主办的2010中国酰胺类除草剂360°产业论坛将于9月13-14日在江苏·南京举行。会议邀请到国内外酰胺类除草剂原料药以及制剂生产商、中间体和原料企业以及
语言最基本的功能是交际。英语课堂交际化也是当今新课程改革的大势所趋,是英语课堂教学素质化的核心。通过几年的实践我们发现,重视英语交际能力培养的课堂从不同的角度使课堂教学变得多样化,学生的积极性被极大地调动起来,从而达到了英语学习的最优化。在整个教学过程中,教者必须先在备课环节上多花工夫,全面分析教材,深入研究学生,刻苦探索教法,让学生在言语操练中学会语言并形成技巧,在交际化的课堂中获取为交际而运用
“转变学习方式,让学生成为学习的主体”是新课程改革的主题,《数学课程标准》的基本理念在于“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同人在数学上得到不同的发展”,这就要求我们教师要转变观念和角色,适度放手,让学生真正成为学习的主人,那么在教学过程中如何培养学生的自主学习能力呢?现就本人的教学实践谈几点体会。一、教师精细教学,为学生自主学习提供技术基础要让学生自主学习,首先要教会学生自主学习的方
教学的本质就是一系列的沟通,没有沟通就没有地理教学,没有沟通就没有课堂主体,没有沟通就没有学生的良性发展。因此地理教师要掌握沟通的技巧,善于沟通。 一、尊重课堂主体。求得师生心灵上的沟通 1 从学生实际出发,关注学生的问题和兴趣。从学生实际出发,以人为本,方能彰显教育魅力。一位教师在讲授“在野外没有任何工具的情况下,如何判断方向”时,无视学生对这一问题的兴趣。学生兴高采烈地听课,教师却
在传统的教学中,很多地理教师的教学工具非常单一,仅仅是依靠“五个一”开展地理教学,即一本书、一张图、一支粉笔、一张嘴、一个地球仪。教学手段单调,使课堂教学显得枯燥乏味,教学效果不理想。而在21世纪的今天,科学技术正在不断冲击和推动教育事业的改革,教育手段和方法的更新是教学改革中的一项重要工作。多媒体的应用突破了传统教育手段和方法的束缚,使教学就像被注入了一股生气,多了一份灵气。特别是在地理教学中,