【摘 要】
：
学生思维能力的培养是指在化学教学中发展学生用辨证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和教材知识进行分析、综合比较、抽象、概括做出合理的判断和正确推理能力.思维能
论文部分内容阅读
学生思维能力的培养是指在化学教学中发展学生用辨证的观点和逻辑方法对自然现象、实验现象和教材知识进行分析、综合比较、抽象、概括做出合理的判断和正确推理能力.思维能力是智力的核心成分,创新能力是智力的高度发展.培养创新能力的核心和关键是发展学生的创新思维,使学生的思维开阔,不拘于传统观念和自己知识局限,能迅速把握事物之间的内在联系,富于想象,兴趣广泛,能把探索的目光投向未来,全面掌握知识.使所学知识早日为社会服务产生效应.
其他文献
学生良好品质的培养不是一朝一夕、一蹴而就的事情,它需要长期不间断的良好的社会、学校和家庭环境的熏陶和学生自身的努力,并要有意识的加以培养。学校良好的学习环境是培养
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
认知语言学为语言研究增加了新的视角，也提高了语言学研究的科学性，把加涅（Robert Gagne）的信息加工学习论认知法应用于大学英语课堂教学在实践中收到了良好的效果。本文拟从分析
1989年12月,根据邓小平同志的指示,中共中央在广泛征求民主党派、无党派人士意见的基础上,制定颁布了<关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见>(以下简
非传统安全是在和平与发展逐渐成为时代主题、经济全球化进程日益加速的大背景下渐渐＂出炉＂的,在这种背景下,对非传统安全问题的研究成为中国在21世纪初的重要课题。非传统安全
<正>如今国内医院建设迅猛发展,不少医院进行了新建或改扩建工程,尤其是室内装修工程,在提升医院整体形象的同时,也发现了一些问题。通过考察与分析国外医疗建筑室内设计手法
目的探讨大肠癌术后早期大剂量大容积5-Fu腹腔化疗(IPC)的可行性和疗效.方法全组62例结、直肠癌患者,共接受154疗程770次IPC.化疗期间观察毒性反应、对肝功影响及并发症等.随
圆盘试件径向受载作用下,其起裂点沿着厚度方向裂纹并非呈简单的直线形式,有必要对含有三维构型的裂纹进行分析.应用三维断裂分析软件FRANC3D对假定具有不同形状的三维圆弧形