【摘 要】
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翻转课堂是近年来备受关注的新型教学方法。国外的翻转课堂研究已开展多年,发展较成熟,国外学者的研究重点是翻转课堂活动设计的有效性,学者们对同伴教学和主动学习策略进行
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划2015年度课题“高职商务英语语言类课程翻转课堂的研究与应用”(1201553766);广州番禺职业技术学院“十二五”规划2015年度教育教学改革课题“基于职业核心能力培养的翻转课堂教学研究——以我校商务英语专业语言类课程为例”(Q1501)的阶段性研究成果
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翻转课堂是近年来备受关注的新型教学方法。国外的翻转课堂研究已开展多年,发展较成熟,国外学者的研究重点是翻转课堂活动设计的有效性,学者们对同伴教学和主动学习策略进行了深入的研究,师生、家长及学校管理者对翻转课堂教学法的认同度高。我国的翻转课堂研究仍处于引进及初步探索阶段,虽取得了一定成果,但仍存在较大的探索空间。
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