谈高中信息技术课的教学方法

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yejing112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息技术属于新兴学科,加上各地实际情况千差万别,所以信息技术教学没有既定的教学教法,我就几年来从事信息技术教学进行的一些尝试,谈谈自己的体会、心得.
其他文献
以废水中氮磷的去除率为考核指标,通过考察废水的pH、改性高岭土加入量、搅拌时间等因素对废水中氮磷的去除效果的影响,得出改性高岭土去除废水中的磷的最佳条件:pH值为6.5,
刚跨入高中阶段时,学生们都信心十足、求知欲旺盛.但经过一段时间的学习,他们普遍感觉高中物理课程并不像初中那样简单易学,显得枯燥、乏味、抽象.在做习题或实验时,他们常常
初中物理是为高中乃至大学学府的物理学习奠定基础,其在物理教学的初级时段极为关键.笔者将从初中物理教学的趣引方略入手,探讨如何提升学生学习物理课程的热情;并力图让物理
本文以多媒体课件在小学科学课堂中的应用为研究对象,从多媒体课件在科学课堂运用中存在的问题入手.详细分析多媒体课件设计中具有的性质,以及如何通过多媒体课件突出教学难
在初中化学教学中,教师如何使学生掌握好基础知识和基本技能,提高灵活运用知识的能力、提高学习成绩与学习效率.笔者认为,分析清楚目前的化学教学现状与问题至关重要.教师是
在高中物理教学中,既要让学生学会知识,又要让学生会学知识,培养学生开拓创新的能力.在新课程改革环境中,教师应该不断深入研究物理教学、不断反思,这是促进学生全面发展的重
在传统的教学模式中,一般教师注重在所授内容方面讲得多一点、细一点、深一点、更透彻一点.由于片面强调知识的单方向传递,使得学生被动的接受知识.长期下去使学生的自主学习
初中二年级是物理学习的开始阶段,此时的学生对物理学科教学即好奇又害怕,这时候是学生学习物理的一个关键点,此时,我们教师如果合理运用激励的方法引起学生的学习兴趣,消除
化学是一门以实验为基础的学科,它不同于其他学科的显著特点是存在着丰富有趣的化学现象,教师在教学中应充分利用初中学生对化学实验充满浓厚兴趣的好奇心,搞好教学任务.要重
《文汇读书周报》2009年10月30日刊有《永远的诗人李白》一文,其中说:“我(指李白)就是让杨贵妃磨过墨的那个人……他使唤杨贵妃,使唤高力士,都能够拿来作 ”Wen Wei Book R