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农村中小青年教师职业幸福感高低对农村中小学教育的发展有重要作用。本文作者通过和农村中小学青年接触,从心理学角度,价值追求和面临的压力几方面进行分析,深入分析农村中小青年教师职业幸福感的低的根源,同时,给农村教育管理者提供相应对策和理论支持。
提高农村中小学青年教师职业幸福感的策略分析——以邯郸市为例
【摘 要】
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农村中小青年教师职业幸福感高低对农村中小学教育的发展有重要作用。本文作者通过和农村中小学青年接触,从心理学角度,价值追求和面临的压力几方面进行分析,深入分析农村中
【机 构】
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邯郸学院数理学院; 武安市第十中学; 馆陶县西苏村小学;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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邯郸市教育科学“十二五”规划课题(课题编号:1506002);邯郸市哲学社会科学规划研究课题(课题编号:201523);河北省社会科学发展研究课题民生调研专项(课题编号:201501103)
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