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随着教育体系不断创新，深度学习理念下的课程应该紧随教学目标的改革而变化，深度学习的目标是培养学生高阶思维，重n点是形成结构化的知识体系，增强学生的化学观念和化学素养、体现化学教学的价值，帮助学生进行深刻而卓有成效的学习。从教学现状入n手，对高中化学课堂教学问题设计进行简单分析和研究。
促进深度学习的高中化学教学设计与实践
【摘 要】
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随着教育体系不断创新，深度学习理念下的课程应该紧随教学目标的改革而变化，深度学习的目标是培养学生高阶思维，重n点是形成结构化的知识体系，增强学生的化学观念和化学素养、体
【机 构】
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江西省景德镇一中,江西景德镇,333000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年37期
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随着课程改革的纵深发展，数学课堂教学从传统的枯燥无味的说教走向趣味横生的导引，从“以教定学”走向“以学活教”，n其中教师的课堂评价起到根本性的作用。然而当前小学数学教