游九龙谷

来源 :创新作文(小学1、2年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:william1212
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研究表明,现实中,土力学课程教学在教学内容、教学模式、实验教学、考核方式等诸多环节,与现代化教学理念存在诸多矛盾。根据新工科教育教学理念,在土力学课程教学改革中,需要通过重塑课程教学内容、创新课程教学方式与手段、运用信息化教学技术、突出过程性考核环节等方式和方法,开发“以线下教学为主、线上教学为辅”的混合式教学模式。教学改革实践表明,这一模式能够培养学生创新思维能力,提高教学效率,提高土木工程专业的人才培养质量。
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为了落实“立德树人”根本任务,当前,课程思政成为高校课程改革的主旋律.针对体育课程思政中存在的问题,以“全方位”顶层设计、“全员”积极参与、“全程”推进执行的“三全育人”理念指导体育课程思政的设计和实施,构建“自在、和谐、追求卓越和美”的学习活动平台;以思政目标为导向,挖掘体育课程思政资源,有计划地融入课程教学;以问题为导向,以技能教学为主线,揭示教学元素中蕴含的人生哲理,从“知、情、意、行”四方面进行启示教育.并指导体育课程思政的具体实践,通过融合教师育人通道和学生自主发展通道,实现体育课程思政的目的,
文章基于分权制度的视角,利用2005—2018年我国A股制造业上市公司的面板数据进行实证研究,分析财政分权、环境分权对企业生态技术创新的影响。结果表明:(1)财政分权制度能充分保障地方政府的环境整治投资,倒逼和引导企业加大环境支出,通过生态技术创新活动降低环境治理成本,从而形成环境质量的“趋顶竞争”;(2)环境分权制度整体对促进企业生态技术创新是有效的,地方政府更了解当地居民对诸如生态环境等公共物品的偏好,分权的环境管理体制更有利于地方环保部门根据实际情况综合考虑各种因素,因地制宜引导企业从事生态技术创新
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