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王媛从上初中起就是东风中学气象台的成员，她有5年观测气温和湿度的经历。记得初一时，当地11月25日的最低气温是－1℃，最高气温是10℃。上高二时11月25日的气温却在7℃~15℃。王媛想，专家们说得不错，气候是在变暖。
气候变暖危害多
地理课上，老师在讲到生态系统时，介绍了温室效应的成因和带来的危机，同学们都为气候变暖发愁。老师布置了一道研究性学习课题：“在互联网上查找气候变暖的原因和危害，研究一下作为中学生我们应该怎样做。”大家很积极，在学校信息中心网络中找了大量资料，综合出下面的文字。
在过去几个世纪中，大气中的二氧化碳、甲烷和一氧化氮的含量，以从未有的速度上升，达到65万年来最高，上升幅度超过了自然变化的范围。而这一阶段正是人类开始大规模砍伐森林、燃烧石油、煤炭和天然气的时期。人类大量排放温室气体，加剧了温室效应，是气候变暖的主要原因。气候变暖的趋势如果不能得到有效抑制，会给人类带来灾难性的后果。由于气候变暖，地球上最大的冰雪“库”之一的喜马拉雅山冰川已经缩减了1/5，如果这种状况继续发展，将危及超过5亿印度人的淡水供给。北极冰盖每年消失6万多平方千米，照此速度，北极冰盖在2050年将全部消失。届时，海平面会高出19~58厘米。海平面的显著上升，沿岸低洼地区及海岛将被淹没，数以亿计的地球人将失去家园。到2050年南亚谷物产量可能减少30%，水稻产量减少40%，本来就有点紧张的世界粮食供应会更紧张。气候变暖还会影响生物的活动，打乱动物的生物节律和分布，一些动物（如鸟类和昆虫）的离去，会使当地植物的传粉和种子传播发生危机，很多植物会灭种。气候变暖还会使有些物种爆炸性增长，病菌和有害昆虫大量传播，人们为对付疫病将要消耗更多的气力。气候变暖会使海洋珊瑚礁大量消失，海岸红树林死亡，依靠它们生活的海洋动物失去了生存的环境，会跟着大量灭种，海洋生态系统也遭破坏。作为中学生，为制止气候继续变暖应做些什么呢？大家结合实际想出了不少主意。
减少温室气体排放
张良中同学提出，我们要随时注意节能。发1度电要用320~400克煤，浪费1度电就要多排约800~1 000克的二氧化碳。随手关灯，不做作业时用小功率照明灯，看电视时用小灯，照明改用节能灯，一人一年就少排50千克二氧化碳。电脑不用时将电源关掉，取下插头；电视、空调等电器用完后，不使用遥控器关闭要手动关闭；改夜读为早起晨读等，都能节省电能，减少温室气体的排放。现在条件好了，不少同学自行车换成电动车，一些同学上学由家长汽车接送。小轿车舒适安全，但开1小时会排出1.6千克的二氧化碳、一氧化碳和其他一些有害气体。步行、骑自行车不光节能，不排放温室气体，还是有氧运动，能有效增进人体的健康。有的同学用白纸做草稿，没有写几个字，或只写了数道算式就丢弃；有的人情绪不好，会撕本子发泄；有的用纸团做“武器”，纸弹满天飞。这些行为都同减排温室气体格格不入。因为纸张生产是极耗能的，浪费一张纸就是多排了二氧化碳，就是在增加温室效应。建议人人节省每一滴水，节约每一度电，节省每一张纸，上学步行或骑自行车。
张良中同学的看法受到老师的好评，认为这符合实际，是每个中学生都可以做到的。同学们也都认同，高二（1）班向全校发出倡议：开展“减排从我做起”环保行动。
海平面上升怎么办
气候变暖，冰川溶化，海平面上升，是科学家们最担心的难题之一。减缓温室气体的排放可以减慢地球变暖的速度，但是却不能从根子上解决问题。王媛在研究性学习中写出了自己的学习心得，在讨论时她认为温室气体的主要成分是二氧化碳，它是植物光合作用的原料。1公顷的阔叶林，一天能吸收1吨二氧化碳，1公顷海面的海藻，每天能吸收0.5吨的二氧化碳。保护森林，大力绿化造林，增加绿地面积，增加海洋藻类的生物量，可以吸收大量的二氧化碳。减排和绿化相结合，才能有效减慢气候变暖的速度。因此，大量种树种草，绿化祖国，增加海洋藻类面积，是减少二氧化碳的好办法。但陈青山同学说，植物晚上呼吸作用会放出二氧化碳，最近科学家还研究出绿色植物会排放甲烷，这也是温室气体。但大家认为，植物的吸与排相比，还是吸的多排的少，所以我们要保护森林，多种树，把所有的荒山和空地绿化起来。中学生除参加绿化造林，还要向家里人、向周围的人宣传绿化造林的知识，做一名绿色志愿者。
科学家预测，如果冰川融化不加控制，到2050年海平面会高出19~58厘米。海平面上升1米，亚洲将失去2 500平方千米红树林，1 000千米水产地变成沼泽，25 000平方千米的三角洲土地将被淹没。全球有超过一半人口居住在沿海100千米的范围以内，其中大多住在海港附近的城市，世界上大部分沿海城市都将变成水乡泽国，这将是一种多可怕的情景！
王媛同学说，对付海平面上升，我们应极早地做好准备，加固海堤，提高防洪的标准。她举了荷兰的例子：荷兰是世界最低的国家，大部分都是低洼地，1/3的国土海拔不到1米，1/4的土地低于海平面，首都阿姆斯特丹以西哈勒姆附近有些地方，平均低于海平面4米，比最高的海潮面低8米。荷兰的最高地方是东南角，海拔也不过300米。千百年来，荷兰人民为了生存长期与大海搏斗，创造了围海造田的辉煌业绩。他们为把面积达3 500平方千米的须德海变成桑田，在北海与须德海之间，人工修筑了长30千米的拦海大坝。近800年来荷兰人先后筑堤2 400千米，通过不断围海造堤，从大海中开发出了7 100多平方千米的土地。我们应学习荷兰人的精神，在三角洲和沿海低洼地，规划建设海堤，应对将来的海平面上升。王媛准备收集更多的资料，提出自己的见解，向国家有关方面提出修海堤的建议。
物种多样性受威胁
气候的变化，导致物种的死亡率比自然死亡快了100~1 000倍。世界近1/4的哺乳类，1/3的两栖类，超过1/10的鸟类正面临绝种。据预测，单是气候变化便足以使15%~37%的物种在未来50年内走向绝种的边缘。全球现存的30万~45万种野生植物物种中，至少有10%~20%正面临生存威胁，科学家们认为地球正处在第6次生物大绝灭的前夜，保护生物多样性成了地球人的紧急任务。
为了保护生物多样性，中学生要积极参加有关生物多样性的宣传教育活动，并利用“生物多样性日”“世界环境日”“世界地球日”“爱鸟周”等，广泛宣传，普及生物多样性保护知识，提高公众的环境意识。大家决定，将高中部主办的《境保护专刊》搬到校门外，让过路的群众都看到。
气候变暖危害多
地理课上，老师在讲到生态系统时，介绍了温室效应的成因和带来的危机，同学们都为气候变暖发愁。老师布置了一道研究性学习课题：“在互联网上查找气候变暖的原因和危害，研究一下作为中学生我们应该怎样做。”大家很积极，在学校信息中心网络中找了大量资料，综合出下面的文字。
在过去几个世纪中，大气中的二氧化碳、甲烷和一氧化氮的含量，以从未有的速度上升，达到65万年来最高，上升幅度超过了自然变化的范围。而这一阶段正是人类开始大规模砍伐森林、燃烧石油、煤炭和天然气的时期。人类大量排放温室气体，加剧了温室效应，是气候变暖的主要原因。气候变暖的趋势如果不能得到有效抑制，会给人类带来灾难性的后果。由于气候变暖，地球上最大的冰雪“库”之一的喜马拉雅山冰川已经缩减了1/5，如果这种状况继续发展，将危及超过5亿印度人的淡水供给。北极冰盖每年消失6万多平方千米，照此速度，北极冰盖在2050年将全部消失。届时，海平面会高出19~58厘米。海平面的显著上升，沿岸低洼地区及海岛将被淹没，数以亿计的地球人将失去家园。到2050年南亚谷物产量可能减少30%，水稻产量减少40%，本来就有点紧张的世界粮食供应会更紧张。气候变暖还会影响生物的活动，打乱动物的生物节律和分布，一些动物（如鸟类和昆虫）的离去，会使当地植物的传粉和种子传播发生危机，很多植物会灭种。气候变暖还会使有些物种爆炸性增长，病菌和有害昆虫大量传播，人们为对付疫病将要消耗更多的气力。气候变暖会使海洋珊瑚礁大量消失，海岸红树林死亡，依靠它们生活的海洋动物失去了生存的环境，会跟着大量灭种，海洋生态系统也遭破坏。作为中学生，为制止气候继续变暖应做些什么呢？大家结合实际想出了不少主意。
减少温室气体排放
张良中同学提出，我们要随时注意节能。发1度电要用320~400克煤，浪费1度电就要多排约800~1 000克的二氧化碳。随手关灯，不做作业时用小功率照明灯，看电视时用小灯，照明改用节能灯，一人一年就少排50千克二氧化碳。电脑不用时将电源关掉，取下插头；电视、空调等电器用完后，不使用遥控器关闭要手动关闭；改夜读为早起晨读等，都能节省电能，减少温室气体的排放。现在条件好了，不少同学自行车换成电动车，一些同学上学由家长汽车接送。小轿车舒适安全，但开1小时会排出1.6千克的二氧化碳、一氧化碳和其他一些有害气体。步行、骑自行车不光节能，不排放温室气体，还是有氧运动，能有效增进人体的健康。有的同学用白纸做草稿，没有写几个字，或只写了数道算式就丢弃；有的人情绪不好，会撕本子发泄；有的用纸团做“武器”，纸弹满天飞。这些行为都同减排温室气体格格不入。因为纸张生产是极耗能的，浪费一张纸就是多排了二氧化碳，就是在增加温室效应。建议人人节省每一滴水，节约每一度电，节省每一张纸，上学步行或骑自行车。
张良中同学的看法受到老师的好评，认为这符合实际，是每个中学生都可以做到的。同学们也都认同，高二（1）班向全校发出倡议：开展“减排从我做起”环保行动。
海平面上升怎么办
气候变暖，冰川溶化，海平面上升，是科学家们最担心的难题之一。减缓温室气体的排放可以减慢地球变暖的速度，但是却不能从根子上解决问题。王媛在研究性学习中写出了自己的学习心得，在讨论时她认为温室气体的主要成分是二氧化碳，它是植物光合作用的原料。1公顷的阔叶林，一天能吸收1吨二氧化碳，1公顷海面的海藻，每天能吸收0.5吨的二氧化碳。保护森林，大力绿化造林，增加绿地面积，增加海洋藻类的生物量，可以吸收大量的二氧化碳。减排和绿化相结合，才能有效减慢气候变暖的速度。因此，大量种树种草，绿化祖国，增加海洋藻类面积，是减少二氧化碳的好办法。但陈青山同学说，植物晚上呼吸作用会放出二氧化碳，最近科学家还研究出绿色植物会排放甲烷，这也是温室气体。但大家认为，植物的吸与排相比，还是吸的多排的少，所以我们要保护森林，多种树，把所有的荒山和空地绿化起来。中学生除参加绿化造林，还要向家里人、向周围的人宣传绿化造林的知识，做一名绿色志愿者。
科学家预测，如果冰川融化不加控制，到2050年海平面会高出19~58厘米。海平面上升1米，亚洲将失去2 500平方千米红树林，1 000千米水产地变成沼泽，25 000平方千米的三角洲土地将被淹没。全球有超过一半人口居住在沿海100千米的范围以内，其中大多住在海港附近的城市，世界上大部分沿海城市都将变成水乡泽国，这将是一种多可怕的情景！
王媛同学说，对付海平面上升，我们应极早地做好准备，加固海堤，提高防洪的标准。她举了荷兰的例子：荷兰是世界最低的国家，大部分都是低洼地，1/3的国土海拔不到1米，1/4的土地低于海平面，首都阿姆斯特丹以西哈勒姆附近有些地方，平均低于海平面4米，比最高的海潮面低8米。荷兰的最高地方是东南角，海拔也不过300米。千百年来，荷兰人民为了生存长期与大海搏斗，创造了围海造田的辉煌业绩。他们为把面积达3 500平方千米的须德海变成桑田，在北海与须德海之间，人工修筑了长30千米的拦海大坝。近800年来荷兰人先后筑堤2 400千米，通过不断围海造堤，从大海中开发出了7 100多平方千米的土地。我们应学习荷兰人的精神，在三角洲和沿海低洼地，规划建设海堤，应对将来的海平面上升。王媛准备收集更多的资料，提出自己的见解，向国家有关方面提出修海堤的建议。
物种多样性受威胁
气候的变化，导致物种的死亡率比自然死亡快了100~1 000倍。世界近1/4的哺乳类，1/3的两栖类，超过1/10的鸟类正面临绝种。据预测，单是气候变化便足以使15%~37%的物种在未来50年内走向绝种的边缘。全球现存的30万~45万种野生植物物种中，至少有10%~20%正面临生存威胁，科学家们认为地球正处在第6次生物大绝灭的前夜，保护生物多样性成了地球人的紧急任务。
为了保护生物多样性，中学生要积极参加有关生物多样性的宣传教育活动，并利用“生物多样性日”“世界环境日”“世界地球日”“爱鸟周”等，广泛宣传，普及生物多样性保护知识，提高公众的环境意识。大家决定，将高中部主办的《境保护专刊》搬到校门外，让过路的群众都看到。