活动目标
　　1.尝试运用不同毛线的排列、卷曲、粘贴等方法设计有趣的发型。
　　2.体验用彩色毛线造型的乐趣。
　　活动准备
　　各种粗细、颜色的毛线、记号笔、双面胶、白纸、剪刀、发模、各种发型图片、毛线发型范例、背景音乐。
　　活动过程
　　一、看一看、说一说，了解各种不同发型
　　1.观察各种发型，引导幼儿欣赏不同发型，让幼儿初步感受不同发型的美。
　　2.欣赏身边伙伴的发型。让幼儿进一步地感受发型的美。引导幼儿关注自己身边小伙伴的漂亮发型，并能大胆说出她们的发型。
　　（教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色、发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。）
　　师：头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。
　　二、想一想、试一试，引导幼儿大胆想象
　　1.出示发模，激发幼儿大胆地说出自己的设计想法。
　　2.欣赏范例，激发幼儿的创作欲望。
　　师：老师设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？
　　（教师重点示范毛线卷发造型，引导幼儿通过观察，说说发型美在什么地方或怎么设计更好看，使幼儿能够自由地设计发型。）
　　3.请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法。
　　三、玩一玩、做一做，鼓励创造有趣发型
　　1.创设优美、宽松的创作环境，激发幼儿大胆设计出不同的漂亮发型。
　　（教师引导幼儿用五彩的毛线摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条，以激发幼儿对这种表现手法的好奇心。）
　　2.幼儿自主创作，教师巡回指导，根据幼儿不同发展水平提出不同要求。
　　（教师引导步骤：画出头像轮廓及五官——将双面胶贴到粘毛线处——摆弄毛线做出造型。要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。要求二：能尝试运用多种材料进行创作。要求三：能设计富有特点的发型并化妆。）
　　四、赏一赏、评一评，进一步启发思考探索
　　1.请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的发型。
　　师：你设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？
　　2.举行发型发布会，用模特表演的方式大胆展示作品。