【摘 要】
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学具操作,是数学课堂上常用的教、学的方法,在“找规律”的教学中的应用尤为广泛。抽象的具有某种逻辑关系的数字规律,往往需要学生用一些具象的实物或者模型来摆、堆。数学
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学具操作,是数学课堂上常用的教、学的方法,在“找规律”的教学中的应用尤为广泛。抽象的具有某种逻辑关系的数字规律,往往需要学生用一些具象的实物或者模型来摆、堆。数学课程标准要求我们通过教学来实现“人人学有价值的数学”。充分利用学具操作来提高“找规律”教学中探究
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