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摘 要：人类社会进入信息时代后，传统的宣传方式、信息传播方式发生了巨大的变化，这对新形势下的政工师开展思想政治工作提出了巨大的挑战，也带了很多崭新的机遇。政工师要充分认识新媒体在开展政治工作中的重要性，积极主动运用多媒体提升政治工作。
关键词：新媒体时代;政工师;媒介素养
一、新媒体时代政工师提高媒介素养的重要性
人类社会进入信息时代后，传统的宣传方式、信息传播方式发生了巨大的变化，媒介技术和手段的不断更新和突破使得新媒体在现代社会不断普及，形成了一股强大的社会力量，政工师的媒介素养在这种社会背景下被赋予崭新的涵义。媒介素养更强调运用新媒体和互联网思维进行社会交往、参与创造的能力。每一个生存在信息化时代、互联网时代的个体都必须懂得正确运用媒介来提升自我、发展自我。作为企业中开展思想政治工作的政工师，理所当然的更应该主动、积极提高自身媒介素养，把握正确的思想政治方向，站在互联网时代、新媒体时代的前沿，主动把握媒体发展趋势，引领思想和舆论的潮流，提高思想政治工作的有效性和针对性。
二、新媒体时代政工师开展思想政治工作面临的挑战
（一）互联网时代，受众不再是被动的信息接受者，而是可以通过各种媒体手段主动获取多方面信息，铺天盖地的爆炸式的信息量不断冲击着人们的眼球和视觉神经。在这种背景下，官方的信息渠道和政工师的思想政治工作必然受到极大的挑战，丧失了原有的至高无上的权威性。在互联网时代，金字塔式的传播方式转化为扁平式、网状的传播模式，每个人都是信息的受众，但不再是被动的受众，而成为主动的积极的受众。
（二）信息接收者不再满足于被动地一元地接受信息，更加可以积极主动地发布信息，以获取关注，成为信息社会的主角。每个人都可以在信息发布的过程中，成为信息传播的主角和操控者，影响着社会舆论，对社会舆论造成冲击。这对于政工师开展思想政治工作提出了另一种崭新的挑战。能不能适应互联网时代交互式、多元式、多向度而非一元式、单向度的传播模式，是政工师必须面对的重要问题。
（三）传统的信息接收者不在满足于传统的信息传播模式，个体的存在感、新鲜感不断被激发。互联网时代更加突显用户的个性化需求，整齐划一的传统思想政治工作模式越来越不能适应新时代的教育需求。政工师如何整合现有政治工作资源，切合受众的个性、兴趣、爱好、特点等进行针对性的定向开展政治工作，成为新时期不得不面对的崭新挑战。
（四）网络平台充斥着很多负能量的信息和资讯，易对受众产生误导作用。用户在虚假、谣言、反动、淫秽、极端等信息面前，可能会丧失基本的理性和判断力，收到蛊惑，因而产生极端的思想和行为，对政治工作造成冲击和负面效应。政工师需要战胜这一挑战，果断发声，引领正确的舆论导向，真正发挥政工师的职责和作用。
三、新媒体时代政工师如何提高媒介素养
（一）要正确认识新媒体，了解新媒体的性质和功能。在新媒体时代，政工师必须理性、审慎看待新媒体在传播信息过程中的重要社会功能，不可将新媒体视为“洪水猛兽”、视为敌人，而是要以开放的、包容的心态对待新媒体，将新媒体视为政治工作者密切党群关系、干群关系的重要纽带、重要平台，尊重政治工作对象接入新媒体、使用新媒体的权利，与新媒体谋取共赢。[1]
（二）要了解新媒体的传播规律。如今新媒体不断涌现、层出不穷，新媒介技术不断更新、升级，数量庞大、门类众多。新媒体的出现突破了传统媒体的“把关人”，实现了裂变式传播，形成了开放的公共话语空间，激发了人们前所未有的表达意识，但是也给大量虚假信息和谣言的传播提供了很大的空间。对此，传统的“自上而下”的媒体管控方式远远不能适应和满足新媒体时代的需要，对于新媒体时代的舆论引导工作提出了严峻的挑战。政工师一定要适应新时代的要求，认真分析、主动了解新媒体的崭新特点，努力把握最新的传播规律，更加合理地运用新媒体，成为新媒介的引领者。
（三）要增强运用多媒体的能力。运用多媒体的能力，可以看作是一种帮助加速融入互动社区、穿梭于不同网络社区的综合能力。政工师只有先主动接入多媒体、使用多媒体，才能够在多媒体的网络社区和空间中发挥更大的引领和示范作用。比如在重要新闻事件发生之后要快速主动通过新媒体途径更便捷快速地掌握全面翔实的信息，搜集文字、图片、视频等多媒体素材;保持对新媒体渠道的高度敏感，将传统媒体渠道和新媒体渠道有机结合，不断提高处理不同形态媒介信息流的跨媒介导航能力;不断加深对于传统媒体和新媒体技术的差异性，针对性的加以利用，增强处理新闻信息的有效性;不断自觉培养对新媒体产品和技术的兴趣，逐渐养成接入和使用习惯，充分利用新媒体渠道和平台增强对社会事件的认知，提高对党和国家重大方针政策的把握度，占据思想政治工作的前沿阵地。
（四）要提升全媒体沟通能力。新媒体时代，传统媒介并没有消失，而是和新媒体共同存在，依旧在发挥着相应的作用。传统媒介和新媒体在信息传播的过程中交相辉映，蔚为一道独特的景观。在当今时代，网络平台特别是新媒体对现实社会的影响力不断增强，电视、报纸、广播、杂志、新闻网站、政府网站、微博、微信等各种媒体组成了上下互动、内外互动、虚拟世界与现实世界互动的错综复杂的全媒体格局。
（五）还要善于化解网络危机，引领正确的思想政治方向。政工师一定要树立“网络蕴含风险”的危机意识，善于凝聚各方力量，化解网络危机。一要正确分析研判舆情，早发现、早预警、早处置。要第一时间接触权威信息，第一时间表明立场态度，占领信息制高点，先声夺人，消除受众困惑。二是要随着事件调查的进展不断跟进式发布即时信息，通过主流报纸、广播、电视深入了解事件发生的背景、原因等，告知受众事件的详细过程、调查进展。政工师应对网络危机，要善于变被动为主动，把握网络危机舆论发展的方向，转危为机，赢得主导权。
四、结语
当今的社会已经和传统社会发生了质的变化，主动认识、了解新媒体的特点和功能，善于使用多媒体，积极化解网络危机，引领正确的政治方向，对于媒介发展和社会进步，对于提升政治工作质量，都具有重要的意义。
参考文献：
[1] 张苑琛.新媒体时代媒介素养研究的转向[J].探索与争鸣，2011（08）.
作者简介：司军珍，女，就职于乌鲁木齐商业银行。
关键词：新媒体时代;政工师;媒介素养
一、新媒体时代政工师提高媒介素养的重要性
人类社会进入信息时代后，传统的宣传方式、信息传播方式发生了巨大的变化，媒介技术和手段的不断更新和突破使得新媒体在现代社会不断普及，形成了一股强大的社会力量，政工师的媒介素养在这种社会背景下被赋予崭新的涵义。媒介素养更强调运用新媒体和互联网思维进行社会交往、参与创造的能力。每一个生存在信息化时代、互联网时代的个体都必须懂得正确运用媒介来提升自我、发展自我。作为企业中开展思想政治工作的政工师，理所当然的更应该主动、积极提高自身媒介素养，把握正确的思想政治方向，站在互联网时代、新媒体时代的前沿，主动把握媒体发展趋势，引领思想和舆论的潮流，提高思想政治工作的有效性和针对性。
二、新媒体时代政工师开展思想政治工作面临的挑战
（一）互联网时代，受众不再是被动的信息接受者，而是可以通过各种媒体手段主动获取多方面信息，铺天盖地的爆炸式的信息量不断冲击着人们的眼球和视觉神经。在这种背景下，官方的信息渠道和政工师的思想政治工作必然受到极大的挑战，丧失了原有的至高无上的权威性。在互联网时代，金字塔式的传播方式转化为扁平式、网状的传播模式，每个人都是信息的受众，但不再是被动的受众，而成为主动的积极的受众。
（二）信息接收者不再满足于被动地一元地接受信息，更加可以积极主动地发布信息，以获取关注，成为信息社会的主角。每个人都可以在信息发布的过程中，成为信息传播的主角和操控者，影响着社会舆论，对社会舆论造成冲击。这对于政工师开展思想政治工作提出了另一种崭新的挑战。能不能适应互联网时代交互式、多元式、多向度而非一元式、单向度的传播模式，是政工师必须面对的重要问题。
（三）传统的信息接收者不在满足于传统的信息传播模式，个体的存在感、新鲜感不断被激发。互联网时代更加突显用户的个性化需求，整齐划一的传统思想政治工作模式越来越不能适应新时代的教育需求。政工师如何整合现有政治工作资源，切合受众的个性、兴趣、爱好、特点等进行针对性的定向开展政治工作，成为新时期不得不面对的崭新挑战。
（四）网络平台充斥着很多负能量的信息和资讯，易对受众产生误导作用。用户在虚假、谣言、反动、淫秽、极端等信息面前，可能会丧失基本的理性和判断力，收到蛊惑，因而产生极端的思想和行为，对政治工作造成冲击和负面效应。政工师需要战胜这一挑战，果断发声，引领正确的舆论导向，真正发挥政工师的职责和作用。
三、新媒体时代政工师如何提高媒介素养
（一）要正确认识新媒体，了解新媒体的性质和功能。在新媒体时代，政工师必须理性、审慎看待新媒体在传播信息过程中的重要社会功能，不可将新媒体视为“洪水猛兽”、视为敌人，而是要以开放的、包容的心态对待新媒体，将新媒体视为政治工作者密切党群关系、干群关系的重要纽带、重要平台，尊重政治工作对象接入新媒体、使用新媒体的权利，与新媒体谋取共赢。[1]
（二）要了解新媒体的传播规律。如今新媒体不断涌现、层出不穷，新媒介技术不断更新、升级，数量庞大、门类众多。新媒体的出现突破了传统媒体的“把关人”，实现了裂变式传播，形成了开放的公共话语空间，激发了人们前所未有的表达意识，但是也给大量虚假信息和谣言的传播提供了很大的空间。对此，传统的“自上而下”的媒体管控方式远远不能适应和满足新媒体时代的需要，对于新媒体时代的舆论引导工作提出了严峻的挑战。政工师一定要适应新时代的要求，认真分析、主动了解新媒体的崭新特点，努力把握最新的传播规律，更加合理地运用新媒体，成为新媒介的引领者。
（三）要增强运用多媒体的能力。运用多媒体的能力，可以看作是一种帮助加速融入互动社区、穿梭于不同网络社区的综合能力。政工师只有先主动接入多媒体、使用多媒体，才能够在多媒体的网络社区和空间中发挥更大的引领和示范作用。比如在重要新闻事件发生之后要快速主动通过新媒体途径更便捷快速地掌握全面翔实的信息，搜集文字、图片、视频等多媒体素材;保持对新媒体渠道的高度敏感，将传统媒体渠道和新媒体渠道有机结合，不断提高处理不同形态媒介信息流的跨媒介导航能力;不断加深对于传统媒体和新媒体技术的差异性，针对性的加以利用，增强处理新闻信息的有效性;不断自觉培养对新媒体产品和技术的兴趣，逐渐养成接入和使用习惯，充分利用新媒体渠道和平台增强对社会事件的认知，提高对党和国家重大方针政策的把握度，占据思想政治工作的前沿阵地。
（四）要提升全媒体沟通能力。新媒体时代，传统媒介并没有消失，而是和新媒体共同存在，依旧在发挥着相应的作用。传统媒介和新媒体在信息传播的过程中交相辉映，蔚为一道独特的景观。在当今时代，网络平台特别是新媒体对现实社会的影响力不断增强，电视、报纸、广播、杂志、新闻网站、政府网站、微博、微信等各种媒体组成了上下互动、内外互动、虚拟世界与现实世界互动的错综复杂的全媒体格局。
（五）还要善于化解网络危机，引领正确的思想政治方向。政工师一定要树立“网络蕴含风险”的危机意识，善于凝聚各方力量，化解网络危机。一要正确分析研判舆情，早发现、早预警、早处置。要第一时间接触权威信息，第一时间表明立场态度，占领信息制高点，先声夺人，消除受众困惑。二是要随着事件调查的进展不断跟进式发布即时信息，通过主流报纸、广播、电视深入了解事件发生的背景、原因等，告知受众事件的详细过程、调查进展。政工师应对网络危机，要善于变被动为主动，把握网络危机舆论发展的方向，转危为机，赢得主导权。
四、结语
当今的社会已经和传统社会发生了质的变化，主动认识、了解新媒体的特点和功能，善于使用多媒体，积极化解网络危机，引领正确的政治方向，对于媒介发展和社会进步，对于提升政治工作质量，都具有重要的意义。
参考文献：
[1] 张苑琛.新媒体时代媒介素养研究的转向[J].探索与争鸣，2011（08）.
作者简介：司军珍，女，就职于乌鲁木齐商业银行。