【摘 要】
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体育教学突出培养学生“观察和体验,合作探究,科学有效,大胆创新,感悟提高的能力”,这就必然要求教师从培养学生能力和提高他们的身体活动水平出发进行教学,围绕学生的主体性
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体育教学突出培养学生“观察和体验,合作探究,科学有效,大胆创新,感悟提高的能力”,这就必然要求教师从培养学生能力和提高他们的身体活动水平出发进行教学,围绕学生的主体性,重新审视体育教学设计,实现从教学价值知识取向向能力与素质取向的转变,为焕发出生命活力的体育课堂而追求、设计,以期更好地完成体育课程标准,为学生的终身发展奠基.
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