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我是一位数学老师，作为一个班主任，我一直有一个信念：在人格上每一个孩子都是平等的。因此，我尊重每一个学生，从不因为谁的学习成绩好就特别偏爱，也从不因为学习成绩差而嫌弃他们。教室是“传道、授疑、解惑”的地方。一个充满温暖、温馨，令人心怡的学习环境，是我们共同的追求。如何让学生置身于其中，快乐的接受新知识、新理念，这就需要有一个浓厚学习氛围，有如国家的温馨环境。所以如何从教室环境的美化，塑造健康的人格两方面入手创建温馨教室成为了我们每一位教师都在思考的课题。