考虑行人摔倒和受伤的斜坡相向流社会力模型

来源 :西南交通大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xhb876
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
行人在斜坡上运动时,其受力情况、运动速度及心理状态均与在平地运动时不同,难以应用现有社会力模型进行有效仿真。为此,本文考虑斜坡上行人的运动特征改进了社会力模型,此模型基于过往实证数据对行人在斜坡上的期望速度进行了校准,并提出了推搡行为下行人摔倒的概率计算方法,同时结合行人体重、运动加速度、承受压力及等待时间等实时状态实现了对行人摔倒、受伤及不耐烦心理的模拟。斜坡相向行人流场景仿真结果表明:坡度、行人初始密度的升高会延长人群运动时间,使人均意外发生率上升最高至38%;不耐烦心理有助于车道效应的形成但会降低人群运动效率;基本图中高坡度下流量-密度关系趋势不如平地明显,且高密度下各坡度行人平均速度比较接近。
其他文献
基于湖南省地带性植被视角,通过现场调研法对长沙红星公园的人工植物群落现状进行调查,并对公园植物群落和乡土植物进行评价分析。研究发现,长沙红星公园乔、灌层树种相对丰富,但常规种应用数量较多、频率过高,对湖南省地带性植被品种的应用极少,难以体现当地特色。因此,长沙红星公园应加强对新优种的应用,同时模拟应用湖南省地带性植被的种类与生态位。
针对橡塑组合密封圈的磨损和密封性能仿真方法开展研究,基于有限单元法开展接触压力的求解和磨损过程的仿真分析,采用有限差分法开展流-固耦合仿真分析获得密封间隙的压力和膜厚分布,提出了一种可用于组合密封圈磨损过程仿真和密封性能预测的方法。仿真过程中考虑了摩擦热对接触压力和磨损的影响,解决了塑料材质密封圈大体积磨损仿真时网格重构的难题,实现了磨损仿真过程中强度分析和流体力学分析的迭代求解,并实现了程序化。
多元文化教育理念为不同群体的和平共生提供理论依据,促进社会观念的进步,现实中面临诸多阻碍,本文聚焦于融合教育中尊重差异的精神内核,是多元文化教育的核心诉求,阐明融合多元文化教育的促进作用,对推动理念实践的升华具有重要的现实意义。
目的 探究不同剂量乌司他丁联合谷氨酰胺对老年胰腺炎患者治疗效果及对C-反应蛋白(CRP)、降钙素原(PCT)临床指标变化的影响。方法 选取老年胰腺炎患者124例。对照组(31例)接受谷氨酰胺注射液治疗;观察组根据接受乌司他丁注射液剂量不同分为低剂量组(31例):20万IU乌司他丁联合谷氨酰胺用药;中剂量组(31例):40万IU乌司他丁联合谷氨酰胺用药;高剂量组(31例):60万IU乌司他丁联合谷氨
目的:探究质量评价指标在骨科疼痛护理管理实践中的应用效果。方法:自2019年3月起构建并应用骨科疼痛护理管理质量评价指标,成立专项管理小组,积极学习国内外先进管理经验,从要素质量、环节质量、终末质量三个方面入手,设计骨科疼痛护理管理质量评价指标,在设计完成后,组织全科护理人员进行培训,全面应用骨科疼痛护理管理质量评价指标,2019年3~8月为实施后,2018年9月~2019年2月为实施前,比较实施
目的 探讨保妇康凝胶应用于老年阴道炎治疗中对临床疗效、阴道清洁度、氧化应激指标及炎性因子水平的影响。方法 选取2020年4月—2021年3月菏泽医学专科学校附属医院收治的84例老年阴道炎患者,采用随机摸球法分为A组(n=42)与B组(n=42)。B组采用戊酸雌二醇片治疗,A组在对照组基础上采用保妇康凝胶治疗。比较两组临床疗效、阴道清洁度、氧化应激指标及炎性因子水平。结果 A组治疗总有效率较B组更高
在大学生中树立环保,低碳,循环利用的意识,促进校园环保,让废旧物品再次发挥它们的价值,不仅解决了同学们的旧物处理问题,进一步地美化了校园环境,还能减少资源的浪费,实现循环经济,传播绿色环保之风,践行习近平总书记提倡的勤俭节约的社会风尚,创建资源友好性和环境友好性社会。
目的 探讨乌司他丁调控MKP-1靶点改善脓毒症小鼠肺组织炎性损伤的机制。方法 实验分成假手术组(Sham)、脓毒症模型组(Model)、脓毒症模型乌司他丁处理组(ulinastatin)和脓毒症模型乌司他丁+siRNA对照处理组(ulinastatin+si-NC)、脓毒症模型乌司他丁+MKP-1 siRNA处理组(ulinastatin+si-MKP-1),qRT-PCR检测MKP-1 mRNA
<正>读完何伟俊老师的《〈论语〉里孔子的教育智慧》一书,我感受颇深。在何老师看来,无须把事情想得太复杂,只要身临其境久了,就能发现孔子是一个乐学善教的老师,他总能做到自己先努力学,再来教学生。孔子也很了解自己的每一个学生,所以善于因材施教,寓教于评。何老师还注意到,在课程或教育内容方面,孔子除了言传,还注重身教,并且认为没有谁天生就是完人,都要在实践中不断完善自己,故而教师要在教育教学中真诚地和学
期刊