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对于多数职教院校的专业教师来说，每到评职称时就为投发论文而发愁：一是不知道该写什么？二是不知道该往哪里投？但这毕竟是关系到教师职业生涯发展很重要的一件事，于是大多数专业教师会参考“老前辈”们的做法，那就是围绕着专业写一些教学教法相关的内容，而且其中理论性的、来自教学参考书或其他资料的内容占了整个内容大部分的篇幅，作者自己的观点、自己的行为描述在其中寥寥无几。