小时候，放学回家是我和伙伴最开心的时光。短短20分钟的路程，我们会走上一个甚至两个小时，背着书包一路走一路玩，采花、捉小蝌蚪、捡小石子、摘狗尾巴草……快乐极了，即使不小心踩进了路边的农田，丢了一只新买的雨鞋，回家被妈妈痛打一顿，也影响不了我的愉快心情。因为有着每天放学路上的快乐时光，我对上学充满了向往，我的童年生活也因此丰富多彩。
　　而如今，在车水马龙、高楼林立的城市里，女儿的放学路上似乎不可能有这样的快乐经历了。女儿旎旎今年三岁，上的幼儿园离家比较远，即使开车来回也有一个多小时的路程，因此，在旎旎上幼儿园前，我就在考虑这每天必须花在路上的一个多小时该如何度过，并且如何过得开心而有意义呢？
　　
　　一路欢歌
　　
　　音乐已经成为现代生活中不可缺少的一部分，音乐可以让人消除疲惫，放松心情，陶冶情操。旎旎就特别喜欢听音乐。于是，我充分利用汽车上的播放装置，在放学路上放各种音乐给她听。
　　旎旎喜欢听儿童歌曲，时常跟着音乐边唱边拍手，一些诙谐有趣、节奏欢快、旋律简单的歌曲，旎旎听过几遍后，就学会唱了。旎旎还从家里拿来了小话筒，扮演小明星，像模像样地唱起来。后来，旎旎对《春天圆舞曲》《四小天鹅》等世界名曲也产生了兴趣，我就引导旎旎用表情、动作来表现音乐。虽然是坐在儿童椅上，系着安全带，但这一点也不妨碍旎旎表现音乐的热情。她的表情时而抒情，时而欢快，完全陶醉在美妙的音乐声中。就这样，上学、放学之路就成了我们的音乐欣赏之路。渐渐地，在上学、放学的路上听童谣、儿歌成了旎旎的专利，到后来她还固执地认为，在路上就只能听她喜欢的音乐，而不让我听广播里的新闻了。这样以自我为中心可不好，于是，有一天我对旎旎说：“旎旎喜欢听小朋友的音乐，是吗？”旎旎点点头。“旎旎学会唱好多歌了，学了那么多本领，妈妈很羡慕，妈妈也想学本领。”“妈妈这么大了也要学本领？”旎旎笑了起来。“是的，妈妈要听广播，广播能教妈妈学许多本领呢。”“那好的，妈妈，你听5分钟广播，我听5分钟音乐，你学你的本领，我学我的本领，看谁学的本领多！”就这样，旎旎和我在相互比一比中，学会了等待，也学会了与人分享。
　　
　　巧玩游戏
　　
　　生活是教育的源泉，我常常利用身边的事物教育孩子。旎旎爱玩游戏，在放学回家的路上，城市的道路和道路两旁的景物就成了我和旎旎亲子游戏的内容。每天放学回家的路上，在保证安全、不影响开车的情况下，我和旎旎玩起了各种游戏。
　　数数游戏。从幼儿园回家的路上要经过一个隧道，我和旎旎想象里面有许多可爱的小动物，我们玩起了数小动物游戏。从入口处开始数，如，一只鸡、两只鸡、三只鸡、四只鸡……一直数到出口处。从隧道出来，旎旎会大声地说：“今天，我数到了15只小鸡。”数数的对象不断变化，从小鸡到小鸭再到旎旎的好朋友乐乐，旎旎的数数也从10以内增加到了20、30、40以内。另外，汽车行驶在道路上会遇到许多红绿灯，我和旎旎就一起数从幼儿园到家的路上有多少个红绿灯。有时，我们还会比一比，不同的回家路线，红绿灯的个数是不是一样，哪条路多，哪条路少。
　　说景物游戏。我和旎旎轮流讲述自己看到的车窗外的景物，比一比谁看到的多、说得多：红绿灯、大树、道路指示牌、高楼大厦、草地、水、行人等等。因为要求她不能重复妈妈讲的，并且要及时地说出来，旎旎睁大了双眼仔细观察，寻找“太阳伞、垃圾桶、电线杆、空调室外机、马路上的斑马线”，旎旎惊喜地发现，车外的景物真多，她自豪地对我说：“妈妈，我看到了那么多东西，我的眼睛真亮，是不是？”“妈妈，马路上的栏杆颜色变了。”“妈妈，树叶变黄了，看！飘到我们车子里来了。”……就这样，旎旎学会了积极主动地观察，并且探索欲越来越强。
　　警察游戏。汽车行驶在路上，要经过许多个十字路口，旎旎常常会问我：“妈妈，现在我们该往哪里开呀？”趁着这个机会，我教旎旎认识了左右方位，然后与她玩起了警察指挥交通的游戏。每次都是旎旎扮演交通警察，我当司机。我说“警察同志，我要左（右）拐弯了”，旎旎立即做出左（右）拐弯方向的手势；“警察同志，我要直行了”，旎旎立即做出向前直行的手势……旎旎非常喜欢玩这个游戏，在游戏中，她神气地当上了小警察，也轻松掌握了前后、左右的空间方位。
　　
　　亲子交流
　　
　　我和旎旎的亲子交流大多数是在放学的路上。交流不仅使我了解了旎旎在幼儿园大致的生活、学习、交往情况，还让我们增进了亲子之情。当然，孩子因为年龄小或语言表达水平的限制，主动讲述是有一定困难的，但如果成人先积极示范，问题就能迎刃而解了。比如，每天与旎旎交流时，我都先积极、主动地向她讲述自己一天的经历和感受，我会对旎旎说：“妈妈今天很开心，我一到教室里，小朋友都热情地拥抱我，向我问好呢！”“妈妈今天心情不太好，班里的小朋友抢玩具，一个小朋友把另一个小朋友抓伤了。”在我的主动表述中，旎旎时常会受到启发和触动，比如，她会接着我的话说：“妈妈，今天我也很开心，我和小乐乐一起玩了。”“妈妈，今天我们班的明明和亮亮打架了，老师批评他们了。”渐渐地，旎旎还学会了主动关心我，“妈妈，你今天高不高兴”，“妈妈，你今天累不累”，“你有没有生气，你们班的小朋友有没有打架”。女儿关心的话语就如春雨一般滋润着我的心，每天的放学之路也由此温馨起来。
　　现在，每天的放学之路是我和女儿最珍爱的时间。温暖、欢笑、惊喜与我们一路同行，我将更加用心地去创造，去感受这一切。