摘要：随着教育的深度发展，我们在进行教学的过程当中，会依托当前教学政策，对于教学内容教学方式进行有效的调整。作为一名小学数学老师，在双减政策背景支持下，我们就需要认识到小学数学课堂教学与家庭教育资源整合的重要作用。老师需要逐步的探究相关整合方法，更好的开展小学数学教学活动，从而不断的提高小学数学教学质量满足教学发展基本需要。
关键词：小学数学 家庭教育 资源整合
中图分类号：G4 文献标识码：A
在进行教学的过程当中，我们需要认识到家庭教育同样是教育中的重要组成部分，家庭教育的融入能够更好的提高教学质量。作为一名优秀的小学数学教师，在双减政策背景之下，就需要认识到家庭教育的重要性。小学生在放学之后有更多的时间回到家中能够开展自主性学习，而在此过程当中就需要家长给予小学生更多的引导与支持，去完成相应的作业内容，以更好的开展高质量学习活动。
一、双减背景下小学数学课堂教学与家庭教学资源整合的重要意义
二者之间的有效整合能够更好的提高教学质量，学校教育与家庭教育是一种相辅相成的关系，可以说家庭教育是基础，学校教育是延伸。在小学数学教学当中，我们需要通过有效的教学方法，逐步的完善学生的认知，让小学生对于数学知识以及生活有一个全方位的了解，在家庭中学生也可以获取一定的知识。在学校老师可以引导学生融入到整个学习当中，我们就需要对其进行探究，进一步的发现二者融合的必要性。二者之间的有效融合能够更好的提高教学质量，在家庭教育当中包含了较多的方面，其中包含了亲子教育，d家庭教育、管理教育等等。而学校主要负责智育、德育、体育，如果对学生只是进行单方面的教育，则不无法促进学生综合发展，我们需要依托家庭教育为学生创造良好的教育资源，使得学生能够更好的全民成长。
二、课堂教学资源与家庭教育资源整合策略分析
我们在进行教学的过程当中就可以发现，随着新课改的深入，发现双减政策下，小学生有更多的时间开展自主学习活动。对此家长也需要承担一定的责任，与学生一起完成相应的作业，共同学习数学知识。在这个过程当中，我们就需要选择适宜的方法对课堂教学资源与家庭资源进行有效整合。
（一）加强家校沟通，制定合理方案
在进行资源整合的过程当中实施方案尤为重要，它能够起到了引导的作用，给予家长更多的支持和鼓励，家长可以依托相关方案开展有效学习学习活动，让学生与家长更好的配合。学校并没有认识到资源整合的重要作用，首先我们需要与学校进行沟通，一起探讨资源整合的相关策略，更好的开展资源整合教学活动，小学的中低年级的数学知识较为简单的小学生年龄较小，理解能力較弱，再进行整合资源的过程当中需要切实的考虑小学生的实际情况，选取适宜的教学内容进行教学，在给家长布置作业时切记难度过高，影响正常的学习活动的开展。
当我们在讲解量一量比一比这一节课时，老师手机需要讲解本节课的基础知识如何进行测量，如何进行对比测量我们所使用的相关物品的长度，并与相似的物品进行对比，当老师在讲解基础知识结束之后，就可以将作业下发至家长群中，由家长和老师共同完成本节课的教学任务，回到家中，家长需要带领学生一起量一量我们常用的生活用品，例如牙刷的长度，筷子的长度，face的高度等等，并将测量的数据进行记录上传至学习群当中老师可以随时的检查家长与学生的作业完成情况。
（二）依托现代教学手段进行资源整合
网络直播授课是当前较为流行的一种授课方式，网络直播授课可以让学生随时随地的进行学习，首先我们在课堂上讲解相关内容时就可以通过视频录制的方式对其进行记录，我们可以发现在班级当中普通层次的学生的学习情况是不相同的，他们接受知识的能力也存在着一定的差别，为了能够更好的提高教学质量，我们则可以将老师课程讲解的内容进行录制，做成视频上传至学习平台当中，再回到家后，家长可以与学生一起观看视频，共同复习今天所学到的内容。其次双进政策下对于学生自主学习能力提出了更高的要求，双减政策要求课后时间留给学生进行自主学习，而在自主学习的过程当中，家长也应给予一定的引导，使得学生更好地利用课后时间学习数学知识，提高学习效率。
（三）减少课后书面作业质量
双减，政策背景之下更加强调学生作业数量的减少，我们在整个教学过程当中可以发现中低年级的年学生年龄较小，在进行学习的过程当中，主要是以培养学生的数学思维为主，激发学生的学习兴趣，传统的教学过程当中过多的布置相应的书面作业将会严重影响学生学习积极性不利于激发学生的学习兴趣，在此情况之下我们就需要布置相应的实践性作业，由学生与家长共同完成。
当我们在讲解长度单位这一节课时老师就可以要求学生去寻找家中相应的物品对其进行测量，并选择适宜的长度单位对其进行记录，例如电视的长度，我们应该用厘米还是用米呢，对于输出的高度，我们应选取哪一个长度单位进行表示呢家长和学生通过测量的方法对其进行了解，同时选取事宜的数学单位，对其进行表示能够更好的激发学生的学习兴趣，同时也能够提高学生的动手能力。
结语
在整个数学教学过程当中，我们需要逐步的认识到好课堂教学与家庭资源进行有效整合的重要作用，二者之间存在着密切的联系，我们只有选取有效的方法，将其进行有效的整合，才能够更好的提高教学质量，保证教学发展，为数学教学活动的开展奠定良好基础。