【摘 要】
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<正>在职业高中数学的教学中,我们发现有很多学生对数学的学习存在畏惧心理,对数学学习没有兴趣,缺乏学习的主动性和积极性,学习成绩越来越差,渐渐成为后进生,严重影响了整体
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<正>在职业高中数学的教学中,我们发现有很多学生对数学的学习存在畏惧心理,对数学学习没有兴趣,缺乏学习的主动性和积极性,学习成绩越来越差,渐渐成为后进生,严重影响了整体的教学水平。那么,在职业高中的数学教学中,我们如何才能转化后进生呢?本文笔者结合自己的教学实践对职高数学后进生转化的有效策略作了如下论述。一、职高数学后进生的特点分析首先,后进生的数学基础较差,职业高中的数学知
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