【摘 要】
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中职院校开设的数学课程虽然是一门理论性较强的基础课,然而数学教学的目的不仅是为了应对考核,关键是要学会将数学相关知识有效地运用到实践中,由于中职生数学基础薄弱及应
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中职院校开设的数学课程虽然是一门理论性较强的基础课,然而数学教学的目的不仅是为了应对考核,关键是要学会将数学相关知识有效地运用到实践中,由于中职生数学基础薄弱及应用能力不足的事实,严重阻碍了中职数学的开展.基于这种现状,本文从分析目前中职生数学应用能力不足的现状入手,提出了几点应对措施,为我国中职院校数学教学工作的开展提供一些理论支撑.
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