论文部分内容阅读
[摘
应用数形结合思想指导数学解题
【摘 要】
：
[摘 要]高中数学题型越来越抽象，学生在解题过程中分析题干信息不全面导致问题频出，而应用数形结合思想，有助于学生将抽象问题直观化，从而有效解决问题.教师可从绘制图形、构造图形、转化图形和观察图形四个方面引导学生应用数形结合思想解决数学问题.[关键词]数形结合思想;数学解题;高中数学[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 16
【出 处】
：
中学教学参考·理科版
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
在高中哲学教学中,教师引用儒家经典《论语》,可以达到提升课堂教学趣味性、高效性的目标。如在《用发展的观点看问题》的教学中引用《论语》,就收到了激发学生学习兴趣,提升
本文是一篇关于“时尚”这个社会现象的社会学、社会心理学研究的论文。文章从探讨什么是时尚及其来源入手，研究了时尚与城市文化的关系，并从社会认知和社会态度的角度解释了一
【摘 要】铁路基建项目本身就需要很强的专业性，它所触及和延伸到的领域众多，且综合环节相对较多，所以一般来说铁路基建项目的审计工作在开展起来时具有很大的技术难度。我们只有在科学合理、高效规范的指导原则下，再跟财会和法律以及管理等专业各自专业技能相结合，才可达到完善监督基建项目的状态和目的，确保投资得到的利益获得最大化。下面本文具体探究了铁路基建项目的审计监督情况，对现阶段审计流程当中的不足之处展开了
本文在线性分式目标规划解法的基础上,给出了有界混合线性分式目标规划的软件设计。
课程考核是教学工作中的一个重要环节,只有选择适当的考核方式才能客观地检验出教学效果和学生的学习效果,文章对高职院校高等数学考核方式改革进行探讨。
[摘 要]随着新课程的改革，培养学生全面发展已经成为教师教学的重要目标。而社会的进步也给人才的培养提出了新的要求，从单一到多样，从成绩优秀到核心素养全面提高。数学作为高中阶段最能提高学生思维能力的学科，在提升学生核心素养方面的作用也不容小觑。教师从高中数学教学的角度出发，结合具体的案例，提出提高学生核心素养的教学策略。 [关键词]高中数学教学;核心素养;渗透 [中图分类号] G633.6
[摘 要]三角函数在高中数学中有着不可或缺的地位，但三角函数公式之多、变换之多常常是困扰学生的难题.总结三角函数给式求值问题的解决思路，能帮助学生攻克三角函数的难关. [关键词]三角函数; 给式求值;转化思想 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）17-0026-02 解决三角函数问题的方法有很多，尤其是给式求值问题.
【目的】检测半乳糖凝集素-3（Gal-3）、B淋巴细胞瘤／白血病蛋白-2（Bcl-2）在上皮性卵巢癌组织中的表达，探究二者与相关临床病理特征及预后关系，检验它们作为预测预后标记物的可能性。
基础设施的发展,毫无疑问是国家发展的基本方向条件。国家-私营合作,是一种方便的合作机制。在这种机制下,政府可以用较少的资金或政府不耗费自己的资金来发展基础设施建设。