论文部分内容阅读
【摘 要】本文针对高职校企合作中的学生管理队伍基础不牢问题进一步凸显、辅导员缺岗问题比较严重、各项资源配置不足、管理层面具体措施不到位、党建支持力度不够等问题，提出应对的措施：加强理论学习，提高对校企合作工作的认识;初步建立稳定的学生管理队伍保障机制;充分发挥企业方的作用;突出党建引领，探索校企合作共管班级，以党建推进学生思想政治教育开展。
【关键词】高职院校 校企合作 学生思想政治工作 问题 措施
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2020）03C-0017-02
国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，“深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人”，要求推动校企全面加强深度合作。加强校企合作、学校与企业联合办学已经是高职教育的大势所趋。近年来，广西国际商务职业技术学院积极推动职业教育改革，校企合作办学的专业不断增多，学生人数不断增加，思想政治教育工作面临不少新的问题。校企合作中校企共同管理的班级，由于有企业参与的特殊性，思想政治教育工作和学生日常管理的模式都需要随势而动、不断改革以适应新形势。本文以广西国际商务职业技术学院信息工程系为例，探讨校企合作不断深化的新形势下高职学生思想政治工作出现的新问题和应对措施。
一、高职校企合作中的学生思想政治工作问题
（一）学生管理队伍基础不牢问题进一步凸显。广西国际商务职业技术学院近两年招生规模扩大，信息工程系学生人数和合作企业专业班级增加比较快，使得学生管理队伍基础不牢的问题进一步放大，表现为管理制度滞后、队伍稳定性不足。一是班主任管理制度难以适应当前管理队伍建设的要求。班主任的全校招聘工作进展不顺利，教师担任班主任积极性不高，专任教师和各行政岗教师对班主任工作的畏难情緒增加。二是辅导员队伍人员变动较大。由于有辅导员辞职、换岗、新人加入等情况，整个学生管理队伍经验不足、专业性不强问题显现。三是学生思想政治工作行政人员数量不足。目前，信息工程系的组织员已缺岗一年，对接学工处具体事务的行政秘书岗位人员常变动，学生思想政治教育工作的上下沟通协调机制出现松动。
（二）辅导员缺岗问题比较严重。辅导员缺岗问题直接影响校企合作中学生思想政治教育各项工作的开展。近两个学期，信息工程系保持稳定在岗辅导员2人，但辅导员管理的班级和学生人数的增多，影响到了学生思想政治教育和日常管理专项工作开展的效率，辅导员日常管理压力增大，在校企合作新形势下难以创新开展学生管理工作。
（三）各项资源配置不足。面对行业和企业人才需求旺盛、招生规模迅速扩大的形势，信息工程系的各项资源配置不足。近两年，由于信息技术和新媒体应用行业热度的上升，信息工程系相关专业特别是开展校企合作办学专业的学生规模增长较快，导致目前资源配置严重不足。如截至2019年秋季学期，信息工程系学生人数接近2000人，但系的管理人员和师资力量还维持在千人以下的小系部规模，实习实训室等硬件的建设也没有及时跟上。师生比的严重失衡，特别是校企合作专业师资的紧缺，为学生思想政治工作留下了隐患。
（四）管理层面具体措施不到位。信息工程系的整体管理体制、工作机制等方面没有做好应对校企合作新形势的准备。具体体现在以下几个方面：一是系部管理层面虽然提出了初步的校企共同管理的合作构想和分工的大框架，但是在校企合作共管班级中的校方辅导员、班主任和企业方管理人员工作的分工未能规范化，分工的具体标准没有能及时制定。二是系部管理层面未能建立学生管理队伍建设的保障机制，导致大学生思想政治教育工作局面相当被动。
（五）党建支持力度不够。由于学校中层干部调整，信息工程系在2019年经历了总支的换届和支部委员的调整。基层党组织干部有较大的调整，新任总支委员和支部委员较多，工作需要磨合，党务工作水平有待提高，以党的建设推动教育教学改革的经验不足，导致应对新局面的党建支持力度不够。
二、原因分析
第一，理论学习不足，认识不到位。信息工程系党总支以及系领导班子对党中央、国务院的决策部署，尤其是近年职业教育的发展改革政策，以及加强大学生思想政治教育规划的学习不够，认识不到位，政治站位有待进一步提高。
第二，对大学生思想政治教育重视不够。近两年，信息工程系的学生管理工作重心没有向大学生思想政治教育工作倾斜，对于校企合作新形势下的学生思想政治教育工作和日常管理没有进行专题研究和实践创新，领导班子没有做好指导工作。
第三，学生管理队伍建设的保障机制不到位，队伍不稳定。在校企合作新形势下，信息工程系没有做好学生管理队伍建设的基础保障机制工作，没有制定完善的保障措施。学生管理队伍近两年一直不稳定，人员变动较大，人员缺岗、经验不足的隐患集中显现。
第四，学生管理队伍基础不牢的历史欠账需要弥补。近年来，学校对于专业建设和硬件设施建设的投入比较多，对于学生管理队伍建设的投入不足，辅导员职业化和专业化建设推进力度不够，导致在学生扩招、人数迅速增加的情况下，学生管理队伍的力量没有得到相应的增强。
三、措施对策
（一）加强理论学习，提高对校企合作工作的认识。广西国际商务职业技术学院信息工程系必须直面校企合作发展的关键问题，认真学习高职教育改革发展文件和校企合作指导文件，提高对校企合作工作的认识。
1.结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。在完成指定理论学习的基础上，应把学习党中央和国务院对高校思想政治教育工作部署和高职教育改革的政策作为自选动作，增强理论基础，提高校企合作工作决策本领。
2.信息工程系总支下设的两个党支部应以“三会一课”为学习载体，引导全体党员认真学习高职教育改革发展文件和校企合作指导文件，充分发挥支部堡垒作用和党员先锋模范作用，党员教职工带头研究校企合作中新问题。 3.利用教职工政治理论学习、系会等带动全体教职工开展学习，加强系部整体对于校企合作重要性和特殊性的认识，推动基层解决校企合作学生思想政治教育问题的实践行动。
（二）初步建立稳定的学生管理队伍保障机制。学校党委和行政应支持信息工程系及时补充学生管理队伍人员缺口，加强对思想政治教育工作人员的培训，并在绩效改革工作中增加校企合作思想政治工作的比重，建立初步的学生管理队伍稳定保障机制。
1.及时补充学生思想政治教育工作人员。2019年9月，信息工程系从专业教师队伍中补充校企合作共建班级班主任3人，11月经过公开招聘选拔辅导员2人、组织员1人，校企合作中学生思想政治教育工作人员缺岗问题得到缓解。
2.加强辅导员、班主任队伍培训指导。引导辅导员和班主任学习大学生思想政治工作的开展方式方法以及校企合作理论指导文件，加强校企合作办学专业学生思想政治工作的开展;对新到岗的人员，实行“一帮一”工作指导帮扶措施，加强新成员培训效果，使其尽快融入学生管理工作团队。
3.在绩效改革工作中体现辅导员与班主任的实际工作效益，提高教师从事大学生思想政治教育工作的积极性，建立学生管理队伍稳定保障机制。
（三）充分发挥企业方的作用。以校企合作共建专业为基础，以开展行业企业特色活动和重大场合企业宣传展示活动为抓手，充分发挥企业管理班级工作人员（企业辅导员）的积极性，抓好协调配合，让企业方在学生日常管理工作中发挥积极作用。具体措施有以下方面。
1.在校园迎新等大型活动中，鼓励企业展示行业特色和企业文化，提高合作企业参与学校具体管理实务的积极性，为企业方管理人员参与学生思想政治教育工作打下基础。
2.在招生宣传工作中与企业深度合作，在传统招生渠道如大篷车、小篷车招生宣传中邀请企业工作人员共同参与，鼓励企业方采取独立自主的宣传策略，做到精准宣传优势专业、对专业感兴趣的生源跟踪到位、一对一咨询服务到位。招生工作的精准到位，有利于校企合作专业的学生认同所学专业，提高生源稳定性，有利于学生思想政治工作的开展。
3.建立长期有效的联动协调机制。邀请企业管理人员和专业教师參加系工作会议，邀请企业管理班级老师参加系学生工作例会，商讨分工机制、明确任务，加强对企业方教师的学习和培训。长效的沟通机制，是企业方参与学生思想政治教育工作和日常管理的基础保障。
（四）突出党建引领，以党建推进学生思想政治教育开展。信息工程系党总支加强对新形势下校企合作专业学生思想政治工作专题的研究，带动系领导班子成员和校企合作相关工作人员进行积极的实践探索，制定符合当前形势的新举措，制订好校方和企业方在学生思想政治工作中的分工细则。
1.经过调研与探讨，信息工程系党总支确定了校企合作学生思想政治教育工作分工原则：学生管理日常工作和企业行业文化建设、展示活动由校方指导，企业方具体负责;学生思想引导教育、意识形态工作由校方具体把握。确定原则后，召开校方系部和企业方的联动会议，明确把此项原则作为分工合作的指导原则。
2.结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，信息工程系党总支专项研究校企合作学生思想政治教育工作。调研报告由系学生管理团队和企业管理人员配合完成，直面校企合作中学生思想政治教育工作存在的问题，剖析原因并提出解决的计划，将以问题为导向的调研报告提交给学校党委，争取学校层面的更多支持。
3.信息工程系学生党支部组织学生管理团队起草制定了《信息工程系校企合作班级学生管理分工细则》，为校企合作专业学生思想政治教育工作和学生日常管理工作提供制度上的支持，进一步明确分工合作的细则。
【参考文献】
[1]刘胜男.新时期高职院校“三全育人”教育模式的研究与实践[J].决策与信息（下旬刊），2017（7）
【基金项目】广西职业教育教学改革项目课题“职业教育新政策下高职学生管理队伍素质提升的问题与对策研究”
【作者简介】陆云飞（1982— ），男，广西钦州人，广西国际商务职业技术学院讲师、党总支书记，研究方向：高校学生思想政治教育、党建及高校心理健康教育工作研究。
（责编 黎 原）
【关键词】高职院校 校企合作 学生思想政治工作 问题 措施
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2020）03C-0017-02
国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，“深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人”，要求推动校企全面加强深度合作。加强校企合作、学校与企业联合办学已经是高职教育的大势所趋。近年来，广西国际商务职业技术学院积极推动职业教育改革，校企合作办学的专业不断增多，学生人数不断增加，思想政治教育工作面临不少新的问题。校企合作中校企共同管理的班级，由于有企业参与的特殊性，思想政治教育工作和学生日常管理的模式都需要随势而动、不断改革以适应新形势。本文以广西国际商务职业技术学院信息工程系为例，探讨校企合作不断深化的新形势下高职学生思想政治工作出现的新问题和应对措施。
一、高职校企合作中的学生思想政治工作问题
（一）学生管理队伍基础不牢问题进一步凸显。广西国际商务职业技术学院近两年招生规模扩大，信息工程系学生人数和合作企业专业班级增加比较快，使得学生管理队伍基础不牢的问题进一步放大，表现为管理制度滞后、队伍稳定性不足。一是班主任管理制度难以适应当前管理队伍建设的要求。班主任的全校招聘工作进展不顺利，教师担任班主任积极性不高，专任教师和各行政岗教师对班主任工作的畏难情緒增加。二是辅导员队伍人员变动较大。由于有辅导员辞职、换岗、新人加入等情况，整个学生管理队伍经验不足、专业性不强问题显现。三是学生思想政治工作行政人员数量不足。目前，信息工程系的组织员已缺岗一年，对接学工处具体事务的行政秘书岗位人员常变动，学生思想政治教育工作的上下沟通协调机制出现松动。
（二）辅导员缺岗问题比较严重。辅导员缺岗问题直接影响校企合作中学生思想政治教育各项工作的开展。近两个学期，信息工程系保持稳定在岗辅导员2人，但辅导员管理的班级和学生人数的增多，影响到了学生思想政治教育和日常管理专项工作开展的效率，辅导员日常管理压力增大，在校企合作新形势下难以创新开展学生管理工作。
（三）各项资源配置不足。面对行业和企业人才需求旺盛、招生规模迅速扩大的形势，信息工程系的各项资源配置不足。近两年，由于信息技术和新媒体应用行业热度的上升，信息工程系相关专业特别是开展校企合作办学专业的学生规模增长较快，导致目前资源配置严重不足。如截至2019年秋季学期，信息工程系学生人数接近2000人，但系的管理人员和师资力量还维持在千人以下的小系部规模，实习实训室等硬件的建设也没有及时跟上。师生比的严重失衡，特别是校企合作专业师资的紧缺，为学生思想政治工作留下了隐患。
（四）管理层面具体措施不到位。信息工程系的整体管理体制、工作机制等方面没有做好应对校企合作新形势的准备。具体体现在以下几个方面：一是系部管理层面虽然提出了初步的校企共同管理的合作构想和分工的大框架，但是在校企合作共管班级中的校方辅导员、班主任和企业方管理人员工作的分工未能规范化，分工的具体标准没有能及时制定。二是系部管理层面未能建立学生管理队伍建设的保障机制，导致大学生思想政治教育工作局面相当被动。
（五）党建支持力度不够。由于学校中层干部调整，信息工程系在2019年经历了总支的换届和支部委员的调整。基层党组织干部有较大的调整，新任总支委员和支部委员较多，工作需要磨合，党务工作水平有待提高，以党的建设推动教育教学改革的经验不足，导致应对新局面的党建支持力度不够。
二、原因分析
第一，理论学习不足，认识不到位。信息工程系党总支以及系领导班子对党中央、国务院的决策部署，尤其是近年职业教育的发展改革政策，以及加强大学生思想政治教育规划的学习不够，认识不到位，政治站位有待进一步提高。
第二，对大学生思想政治教育重视不够。近两年，信息工程系的学生管理工作重心没有向大学生思想政治教育工作倾斜，对于校企合作新形势下的学生思想政治教育工作和日常管理没有进行专题研究和实践创新，领导班子没有做好指导工作。
第三，学生管理队伍建设的保障机制不到位，队伍不稳定。在校企合作新形势下，信息工程系没有做好学生管理队伍建设的基础保障机制工作，没有制定完善的保障措施。学生管理队伍近两年一直不稳定，人员变动较大，人员缺岗、经验不足的隐患集中显现。
第四，学生管理队伍基础不牢的历史欠账需要弥补。近年来，学校对于专业建设和硬件设施建设的投入比较多，对于学生管理队伍建设的投入不足，辅导员职业化和专业化建设推进力度不够，导致在学生扩招、人数迅速增加的情况下，学生管理队伍的力量没有得到相应的增强。
三、措施对策
（一）加强理论学习，提高对校企合作工作的认识。广西国际商务职业技术学院信息工程系必须直面校企合作发展的关键问题，认真学习高职教育改革发展文件和校企合作指导文件，提高对校企合作工作的认识。
1.结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。在完成指定理论学习的基础上，应把学习党中央和国务院对高校思想政治教育工作部署和高职教育改革的政策作为自选动作，增强理论基础，提高校企合作工作决策本领。
2.信息工程系总支下设的两个党支部应以“三会一课”为学习载体，引导全体党员认真学习高职教育改革发展文件和校企合作指导文件，充分发挥支部堡垒作用和党员先锋模范作用，党员教职工带头研究校企合作中新问题。 3.利用教职工政治理论学习、系会等带动全体教职工开展学习，加强系部整体对于校企合作重要性和特殊性的认识，推动基层解决校企合作学生思想政治教育问题的实践行动。
（二）初步建立稳定的学生管理队伍保障机制。学校党委和行政应支持信息工程系及时补充学生管理队伍人员缺口，加强对思想政治教育工作人员的培训，并在绩效改革工作中增加校企合作思想政治工作的比重，建立初步的学生管理队伍稳定保障机制。
1.及时补充学生思想政治教育工作人员。2019年9月，信息工程系从专业教师队伍中补充校企合作共建班级班主任3人，11月经过公开招聘选拔辅导员2人、组织员1人，校企合作中学生思想政治教育工作人员缺岗问题得到缓解。
2.加强辅导员、班主任队伍培训指导。引导辅导员和班主任学习大学生思想政治工作的开展方式方法以及校企合作理论指导文件，加强校企合作办学专业学生思想政治工作的开展;对新到岗的人员，实行“一帮一”工作指导帮扶措施，加强新成员培训效果，使其尽快融入学生管理工作团队。
3.在绩效改革工作中体现辅导员与班主任的实际工作效益，提高教师从事大学生思想政治教育工作的积极性，建立学生管理队伍稳定保障机制。
（三）充分发挥企业方的作用。以校企合作共建专业为基础，以开展行业企业特色活动和重大场合企业宣传展示活动为抓手，充分发挥企业管理班级工作人员（企业辅导员）的积极性，抓好协调配合，让企业方在学生日常管理工作中发挥积极作用。具体措施有以下方面。
1.在校园迎新等大型活动中，鼓励企业展示行业特色和企业文化，提高合作企业参与学校具体管理实务的积极性，为企业方管理人员参与学生思想政治教育工作打下基础。
2.在招生宣传工作中与企业深度合作，在传统招生渠道如大篷车、小篷车招生宣传中邀请企业工作人员共同参与，鼓励企业方采取独立自主的宣传策略，做到精准宣传优势专业、对专业感兴趣的生源跟踪到位、一对一咨询服务到位。招生工作的精准到位，有利于校企合作专业的学生认同所学专业，提高生源稳定性，有利于学生思想政治工作的开展。
3.建立长期有效的联动协调机制。邀请企业管理人员和专业教师參加系工作会议，邀请企业管理班级老师参加系学生工作例会，商讨分工机制、明确任务，加强对企业方教师的学习和培训。长效的沟通机制，是企业方参与学生思想政治教育工作和日常管理的基础保障。
（四）突出党建引领，以党建推进学生思想政治教育开展。信息工程系党总支加强对新形势下校企合作专业学生思想政治工作专题的研究，带动系领导班子成员和校企合作相关工作人员进行积极的实践探索，制定符合当前形势的新举措，制订好校方和企业方在学生思想政治工作中的分工细则。
1.经过调研与探讨，信息工程系党总支确定了校企合作学生思想政治教育工作分工原则：学生管理日常工作和企业行业文化建设、展示活动由校方指导，企业方具体负责;学生思想引导教育、意识形态工作由校方具体把握。确定原则后，召开校方系部和企业方的联动会议，明确把此项原则作为分工合作的指导原则。
2.结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，信息工程系党总支专项研究校企合作学生思想政治教育工作。调研报告由系学生管理团队和企业管理人员配合完成，直面校企合作中学生思想政治教育工作存在的问题，剖析原因并提出解决的计划，将以问题为导向的调研报告提交给学校党委，争取学校层面的更多支持。
3.信息工程系学生党支部组织学生管理团队起草制定了《信息工程系校企合作班级学生管理分工细则》，为校企合作专业学生思想政治教育工作和学生日常管理工作提供制度上的支持，进一步明确分工合作的细则。
【参考文献】
[1]刘胜男.新时期高职院校“三全育人”教育模式的研究与实践[J].决策与信息（下旬刊），2017（7）
【基金项目】广西职业教育教学改革项目课题“职业教育新政策下高职学生管理队伍素质提升的问题与对策研究”
【作者简介】陆云飞（1982— ），男，广西钦州人，广西国际商务职业技术学院讲师、党总支书记，研究方向：高校学生思想政治教育、党建及高校心理健康教育工作研究。
（责编 黎 原）