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分析了高中课改以后,大学数学教学存在的主要问题,并结合河北农业大学的实际情况,进行教学改革的探索实践。在教学内容上倡导模块化教学,在教学模式和方法上倡导问题驱动法和案例教学法相结合,在考核方式方法倡导多阶段、多样性考核。多轮的教学实践表明,教学效果明显提高,利于学生综合素质的培养。
基于高中新课改的地方院校高等数学教学改革
【摘 要】
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分析了高中课改以后,大学数学教学存在的主要问题,并结合河北农业大学的实际情况,进行教学改革的探索实践。在教学内容上倡导模块化教学,在教学模式和方法上倡导问题驱动法和
【机 构】
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河北农业大学理学院
【出 处】
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河北农业大学学报：农林教育版
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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河北省教育厅课题（编号：2012GJJG008）, 河北农业大学第九批教研项目（编号：2015YB32）
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