【摘 要】
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美国一位著名的音乐教育心理学家曾说过:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁.”作为一名已有十年教龄的音乐教师,我深深地爱着自己的工作,也很喜欢引领孩子们在音乐的
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美国一位著名的音乐教育心理学家曾说过:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁.”作为一名已有十年教龄的音乐教师,我深深地爱着自己的工作,也很喜欢引领孩子们在音乐的海洋中遨游.一晃而过的十年中,我也曾被高年级的调皮学生气哭过,也曾为学生们的调皮苦恼过,但是在每天的教学中,我不断地反思、总结、学习……从来没有放弃过,终于现在小有收获,尤其是在器乐教学中,使学生们真正爱上了音乐课,看着他们的进步,我很欣慰.一、精选乐器,培养学生们的兴趣,增强自信心兴趣是学习的源泉,也是学习乐器的源泉,所以一定要选择适合学生的乐器.乐器应该简单、易学,所以我选择了两种吹奏乐器,一种是竖笛,一种是六孔陶笛.学生们自由选择喜爱的乐器,并尊重他们的选择.
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